LES RESSORTISSANTS EN BREF

Résumé du National Parent Forum of Scotland National 5

Quelles compétences mon enfant va-t-il développer ?

• Connaissance et compréhension des besoins sociaux, physiques, émotionnels, cognitifs et culturels des personnes qui utilisent les services de soins
• Connaissance et compréhension des services de soins
• Connaissance et compréhension de la base de valeurs requise pour la profession de soins
• Connaissance et compréhension du rôle de la législation
• Connaissance et compréhension des méthodes d'évaluation des besoins en soins
• Meilleure connaissance et compréhension du comportement de développement humain et des théories psychologiques
• La capacité d'utiliser des concepts sociologiques pour comprendre les influences sociales sur les individus
• La capacité d’étudier les caractéristiques de la pratique des soins positifs
• Connaissance et compréhension des attributs requis pour travailler dans les établissements de soins (compétences, qualités, valeurs, principes)
• La capacité de planifier et de développer des compétences en gestion de tâches
• · Rechercher, enquêter, évaluer et présenter des informations

QUE VERA MON ENFANT PENDANT LE COURS ?

• Apprentissage actif et indépendant grâce à l'auto-évaluation et à l'évaluation par les pairs, aux commentaires de groupe, à la réflexion sur l'apprentissage, à la prise de décisions indépendantes
• Un mélange d'approches en classe avec un fort accent sur la pratique des soins et les situations réelles ; expérimental; apprentissage en classe entière ; travail de groupe et apprentissage entre pairs; visites; discussion
• Apprentissage collaboratif : travail en binôme, en petits groupes ou en grands groupes
• Espace de personnalisation et de choix : les apprenants peuvent choisir le format écrit dans lequel ils présentent leurs recherches pour l'évaluation du cours (ex : un plan de soins, un manuel de formation, un livret d'intégration)
• Appliquer l'apprentissage
• Intégrer l’alphabétisation et les compétences en matière de santé et de bien-être : écoute ; discuter; rechercher et présenter des idées et des opinions ; bien-être émotionnel, physique, social et mental.

ÉVALUATEURS

• Le cours sera évalué au moyen d'un questionnaire et d'un projet, qui seront notés par SQA et notés de A à D.
• Le questionnaire vaut 40 points et représente 33 % de la note totale d'évaluation. Les apprenants répondent à une série de questions qui évaluent leurs connaissances et leur compréhension des concepts, approches, théories et applications dans un contexte de soins.
• Le projet vaut 80 points et représente 67 % de la note totale d'évaluation. En réponse à un dossier donné, les apprenants recherchent et étudient les besoins en matière de soins d'un individu et les services qui répondent à ces besoins. Ils doivent présenter leurs conclusions accompagnées d'un plan d'action, d'une évaluation et d'un journal de bord.

National 5 progresse vers les soins supérieurs

Pour des informations plus détaillées sur les cours :

SQA : Care National 5 : www.sqa.org.uk/sqa/47396.html Éducation Écosse : www.education.gov.scot/nationalqualifications Fichier d'information sur les termes et caractéristiques clés du programme d'excellence : www.education.gov.scot/parentzone/Documents/CfEFactfileOverview.pdf

www.parentforumscotland.org enquiries@parentforumscotland.org f parentforumscotland parentforumscot