LES RESSORTISSANTS EN BREF

Résumé du National Parent Forum of Scotland National 5

Chimie

SCIENCES

Quelles compétences mon enfant va-t-il développer ?

• Application des connaissances à de nouvelles situations et une compréhension plus avancée de la chimie et de son impact
• Compétences en matière d’investigation et d’investigation scientifiques
• Compétences de pensée analytique scientifique
• La capacité d’utiliser la technologie, l’équipement et les matériaux
• Remise en question et réflexion indépendante
• Résolution de problèmes dans un contexte de chimie
• Utiliser et comprendre la culture scientifique dans des contextes quotidiens
• Planifier des expériences pour tester des hypothèses ou illustrer des effets
• Enregistrement des observations
• Collecte, traitement et analyse des données
• Faire des prédictions et des généralisations basées sur des preuves
• Tirer des conclusions valables avec des explications et des preuves

NATIONALE

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QUE VERA MON ENFANT PENDANT LE COURS ?

• Apprentissage actif, collaboratif et indépendant
• Un mélange d'approches pédagogiques : tâches pratiques (expériences et investigations ouvertes) ; classe entière, petits groupes ou discussions individuelles ; enseignement interactif direct
• Espace de personnalisation et de choix
• Apprentissage collaboratif : partenariats avec des apprenants d'autres domaines du programme ; liens avec les entreprises, les employeurs, les organismes
• Appliquer l'apprentissage à de nouvelles situations
• Intégrer les compétences d'alphabétisation : sélectionner et évaluer les informations, présenter les résultats ; évaluer; débattre; écoute; en lisant; écrire
• Intégrer les compétences en calcul : enregistrer et afficher les données dans des graphiques/tableaux ; précision; interpréter et évaluer les données ; en utilisant des technologies.

ÉVALUATION

• Le cours sera évalué au moyen d'un questionnaire et d'un devoir, notés par SQA et notés de A à D.
• Le questionnaire vaut 100 points et représente 83 % de la note totale d'évaluation. Les apprenants répondent à des questions qui démontrent leurs connaissances et leur compréhension de la chimie, ainsi que leurs capacités de recherche scientifique et de réflexion analytique.
• Le devoir vaut 20 points et représente 17 % de la note totale d’évaluation. Les apprenants choisissent un sujet, avec les conseils de l'enseignant, sur lequel ils doivent ensuite faire des recherches et rédiger un rapport. Ils doivent réaliser une expérience dans le cadre de leurs recherches.

DISCUSSION EN CLASSE

La chimie dans la société :

Nous étudions les radio-isotopes, notre dépendance à l'égard de la radioactivité, ses risques et ses avantages. Nous réfléchissons aux questions suivantes : la sécurité mondiale dépendra-t-elle d’un avenir nucléaire ? et Quel est l'impact des travaux de Becquerel et Curie sur les soins de santé au 21e siècle ? La couverture médiatique sur la chimie nucléaire reflète-t-elle fidèlement les preuves et les faits scientifiques ou utilise-t-elle des techniques persuasives ?

La Nationale 5 accède à la Chimie Supérieure

Pour des informations plus détaillées sur les cours :

SQA : Chimie National 5 : www.sqa.org.uk/sqa/45722.html Éducation Écosse : www.education.gov.scot/nationalqualifications Fichier d'information sur les termes et caractéristiques clés du programme d'excellence : www.education.gov.scot/parentzone/Documents/CfEFactfileOverview.pdf

www.parentforumscotland.org enquiries@parentforumscotland.org parentforumscotland parentforumscot