NARODOWCY W PIGUŁCE

Krajowe Forum Rodziców Szkocji 5 Podsumowanie

Chemia

NAUKI

Jakie umiejętności rozwinie moje dziecko?

• Zastosowanie wiedzy w nowych sytuacjach i bardziej zaawansowane zrozumienie chemii i jej wpływu
• Umiejętności dociekań naukowych i dociekań
• Umiejętności naukowego, analitycznego myślenia
• Umiejętność wykorzystania technologii, sprzętu i materiałów
• Zadawanie pytań i niezależne myślenie
• Rozwiązywanie problemów w kontekście chemii
• Używanie i rozumienie wiedzy naukowej w codziennych kontekstach
• Planowanie eksperymentów w celu sprawdzenia hipotez lub zilustrowania efektów
• Rejestrowanie obserwacji
• Zbieranie, przetwarzanie i analizowanie danych
• Dokonywanie przewidywań i uogólnień na podstawie dowodów
• Wyciąganie prawidłowych wniosków za pomocą wyjaśnień i dowodów

KRAJOWY

5

CZEGO MOJE DZIECKO DOŚWIADCZY PODCZAS KURSU?

• Aktywne, oparte na współpracy i niezależne uczenie się
• Mieszanka podejść w klasie: zadania praktyczne (eksperymenty i badania otwarte); dyskusje z całą klasą, małą grupą lub indywidualne; bezpośrednie interaktywne nauczanie
• Przestrzeń personalizacji i wyboru
• Uczenie się oparte na współpracy: partnerstwa z uczniami w innych obszarach programu nauczania; powiązania z przedsiębiorstwami, pracodawcami, organizacjami
• Stosowanie nauki w nowych sytuacjach
• Uwzględnianie umiejętności czytania i pisania: selekcja i ocena informacji, prezentacja wniosków; ocenianie; debatowanie; słuchający; czytanie; pisanie
• Ugruntowanie umiejętności liczenia: rejestrowanie i wyświetlanie danych na wykresach/tabelach; dokładność; interpretacja i ocena danych; za pomocą technologii.

OCENA

• Kurs będzie oceniany na podstawie arkusza pytań i zadania, które są oceniane przez SQA i oceniane od A do D.
• Arkusz pytań jest wart 100 punktów i stanowi 83% całkowitej oceny. Uczniowie odpowiadają na pytania, które pokazują ich wiedzę i zrozumienie chemii, a także umiejętności dociekań naukowych i umiejętności analitycznego myślenia.
• Zadanie jest warte 20 punktów i stanowi 17% ogólnej oceny. Pod kierunkiem nauczyciela uczniowie wybierają temat, który następnie muszą zbadać i napisać raport na jego temat. W ramach swoich badań muszą przeprowadzić eksperyment.

DYSKUSJA W KLASIE

Chemia w społeczeństwie:

Badamy radioizotopy, naszą zależność od radioaktywności, związane z nią ryzyko i korzyści. Rozważamy następujące pytania: Czy bezpieczeństwo globalne będzie zależeć od nuklearnej przyszłości? oraz Jaki wpływ mają prace Becquerela i Curie na opiekę zdrowotną w XXI wieku? Czy relacje medialne na temat chemii nuklearnej dokładnie odzwierciedlają dowody i fakty naukowe, czy też wykorzystują techniki perswazji?

National 5 przechodzi do wyższej chemii

Bardziej szczegółowe informacje o kursie:

SQA: Chemia Krajowa 5: www.sqa.org.uk/sqa/45722.html Edukacja Szkocja: www.education.gov.scot/nationalqualifications Program nauczania na rzecz doskonałości Kluczowe terminy i funkcje Plik informacyjny: www.education.gov.scot/parentzone/Documents/CfEFactfileOverview.pdf

www.parentforumscotland.org enquiries@parentforumscotland.org parentforumscotland parentforumscot