LES RESSORTISSANTS EN BREF

Résumé du National Parent Forum of Scotland National 5

Quelles compétences mon enfant va-t-il développer ?

• Comprendre, expliquer, analyser et évaluer des textes détaillés (langue, littérature et médias) sous forme orale et écrite
• Créer, structurer et produire des textes détaillés à des fins différentes
• Développer des compétences linguistiques détaillées dans des contextes linguistiques, littéraires et médiatiques
• Utiliser différents médias pour apprendre et communiquer
• Compétences sociales et interpersonnelles
• Identifier les sources, sélectionner et utiliser les informations
• Planification, recherche et prise de décision
• Questionnement et réflexion efficaces
• Justifier les idées avec des preuves
• Communiquer des idées, des sentiments et des informations oralement et par écrit avec une précision technique
• Comprendre le fonctionnement du langage
• Développer la conscience culturelle
• Utiliser la pensée créative et critique pour synthétiser des idées et des arguments

QUE VERA MON ENFANT PENDANT LE COURS ?

• Apprentissage actif et indépendant en fixant des objectifs personnels, en examinant et en réfléchissant aux progrès et en décidant des prochaines étapes
• Un mélange d'approches en classe comprenant des discussions en classe entière, en petits groupes ou en tête-à-tête ; enseignement interactif direct
• Apprentissage collaboratif : en groupe ou en binôme pour favoriser le travail en équipe, la construction relationnelle, la verbalisation des idées ; avec des apprenants d’autres domaines curriculaires pour renforcer et transférer les compétences
• Espace de personnalisation et de choix : sélection des textes et des modalités de démonstration (présentation, document électronique, essai critique) ; choix du sujet de la mission
• Appliquer l'apprentissage
• Intégrer les compétences d'alphabétisation : sélectionner et évaluer les informations, présenter les résultats ; évaluer; débattre; écouter, lire, écrire.

ÉVALUATION

• Le cours sera évalué à travers une performance, un portfolio et deux questions. Il sera noté de A à D.
• La performance est évaluée en interne par l'enseignant comme « atteint » ou « non atteint ». Les apprenants montrent leurs capacités d'expression orale et d'écoute en participant à une discussion de groupe ou en faisant une présentation.
• Le portfolio vaut 30 marks et représente 30 % de la note totale. Les apprenants produiront deux textes différents (un créatif et un discursif/argumentatif) pour montrer qu'ils peuvent écrire dans des buts différents.
• Le questionnaire « Lire pour comprendre, analyser et évaluer » vaut 30 points et représente 30 % de la note totale d'évaluation. Les apprenants répondent à une série de questions sur un passage d’un texte non-fiction inédit.
• Le questionnaire « Lecture critique » vaut 40 points et représente 40 % de la note totale d'évaluation. Dans la section 1, les apprenants répondent à des questions sur un texte écossais qu'ils ont étudié en classe. Dans la section 2, les apprenants répondent à une question à développement sur un texte différent qu'ils ont étudié en classe.
• Le portfolio et les documents de questions sont notés en externe par SQA.

National 5 progresse vers l'anglais supérieur.

Pour des informations plus détaillées sur les cours :

SQA : Anglais National 5 : www.sqa.org.uk/sqa/47410.html Éducation Écosse : www.education.gov.scot/nationalqualifications Fichier d'information sur les termes et caractéristiques clés du programme d'excellence : www.education.gov.scot/parentzone/Documents/CfEFactfileOverview.pdf

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