LES PLUS HAUTS EN BREF

Résumé supérieur du Forum national des parents d'Écosse

Anglais

LANGUES

Contenu

Le cours encourage le développement des compétences linguistiques, en s'appuyant sur les apprentissages antérieurs, très probablement en anglais National 5. Les apprenants sont sensibilisés à la nécessité d’une réflexion approfondie, de clarté et d’exactitude dans leur propre usage de la langue, ainsi que d’une analyse raisonnée et détaillée.

Compétences

Les apprenants seront capables de :

• écouter, parler, lire et écrire, en fonction de l'objectif, du public et du contexte
• comprendre, analyser et évaluer des textes, y compris des textes écossais, en fonction de l'objectif et du public visé dans les contextes littéraires, linguistiques et médiatiques
• · créer et produire des textes adaptés à l'objectif, au public et au contexte
• · appliquer la connaissance et la compréhension de la langue

Opportunités pour les apprenants

Les apprenants seront capables de :

• utiliser différents médias pour apprendre et communiquer
• comprendre comment fonctionne la langue
• utiliser le langage pour communiquer des idées et des informations en anglais
• · penser de manière créative et critique
• · apprécier un large éventail de littérature et de textes
• · développer des compétences linguistiques détaillées et complexes

Évaluation

• L'évaluation du cours comprend quatre éléments : deux questions (examens), la rédaction d'un portfolio et le langage parlé lors de la performance.
• Les questions et le portfolio seront notés par SQA et notés de A à D.
• Le langage parlé lors de la performance est évalué en interne et marqué comme Atteint/Non atteint.

Épreuve 1 Lecture pour la compréhension, l'analyse et l'évaluation 1 heure 30 minutes, 30 points

Deux écrits non romanesques sont donnés, avec des questions

Papier 2 Lecture critique 1 heure 30 minutes, 40 points

Différents genres (prose, poésie, théâtre) doivent être choisis pour la section 1 et la section 2.

Section 1 Textes écossais Essai critique de la section 2

8

Document spécimen www.sqa.org.uk/pastpapers/findpastpaper.htm

Portfolio Deux textes écrits de 1 300 mots maximum démontrant la capacité de l'apprenant à écrire pour

objectifs différents : largement créatifs et largement discursifs. Les apprenants travaillent de manière autonome et là

Il n’y a pas de limite de temps en dehors des directives de soumission.

Performances Les apprenants peuvent participer à une discussion de groupe ou préparer et présenter une présentation.

Les cours de progression supérieure peuvent être autonomes ou faire suite aux qualifications du National 5 et peuvent conduire à l'enseignement supérieur avancé, au baccalauréat écossais et à une gamme de qualifications dans le cadre de l'enseignement supérieur et supérieur.

Pour obtenir des informations sur les cours, des exemples de questions et des conseils sur les documents antérieurs, visitez : Anglais supérieur : www.sqa.org.uk/sqa/47904.html Curriculum for Excellence Termes et caractéristiques clés

Éducation Écosse : https://education.gov.scot/nationalqualifications Informations complémentaires pour les parents et les apprenants Informations sur l'évaluation, les compétences, progression, ressources de révision et résumés des qualifications nationales www.parentforumscotland.org

www.parentforumscotland.org\nenquiries@parentforumscotland.org forum parentsEcosse forum parentscot