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Biologie humaine

SCIENCES

Contenu

Le cursus comprend les domaines d'études suivants :

• · Physiologie et santé
• Neurobiologie et immunologie

Compétences

Les apprenants seront capables de :

• appliquer les connaissances et la compréhension de la biologie humaine
• comprendre le rôle de la biologie humaine dans les questions scientifiques et les applications pertinentes de la biologie humaine, y compris l'impact que celles-ci pourraient avoir sur la société et l'environnement
• · développer des compétences d'enquête et d'investigation scientifiques et travailler de manière indépendante
• · développer des compétences de pensée analytique scientifique, y compris l'évaluation scientifique, dans un contexte de biologie humaine
• · utiliser la technologie, l'équipement et le matériel en toute sécurité dans des activités scientifiques pratiques, y compris en utilisant des évaluations des risques
• planifier et résoudre des problèmes dans un contexte de biologie humaine
• · utiliser et comprendre la culture scientifique pour communiquer des idées et des problèmes et pour faire des choix scientifiquement éclairés

Opportunités pour les apprenants

Les apprenants seront capables de :

• étudier les applications de la biologie humaine
• acquérir une compréhension plus approfondie des processus cellulaires, des mécanismes physiologiques, de la communication entre les organismes et de la biologie des populations tels qu'ils s'appliquent à l'espèce humaine
• appliquer ses compétences et ses connaissances à des expériences et à des enquêtes pratiques
• adapter son apprentissage à de nouvelles situations
• prendre des décisions basées sur des preuves
• évaluer l’impact des progrès scientifiques sur leur propre santé et bien-être, sur la société et sur l’environnement

Évaluation

• Le cours sera évalué au moyen de deux questions (examens) et d'un devoir, qui seront notés par SQA et notés de A à D.
• Les épreuves de questions représentent 80 % de la note totale d'évaluation.
• La note du devoir est échelonnée pour représenter 20 % de la note totale de l'évaluation. Le sujet est choisi avec les conseils de l'enseignant/conférencier et doit impliquer un travail expérimental.

Questionnaire 1 Questions à choix multiples

Questionnaire 2 Questions à réponse restreinte et à réponse approfondie

Affectation

Document spécimen www.sqa.org.uk/pastpapers/findpastpaper.htm

Deux étapes : recherche et rapport. Il est recommandé que l'ensemble du travail dure 8 heures maximum et le rapport est rédigé sous (dont 2 heures maximum

conditions chronométrées.

25 points 40 minutes 95 points 2 heures 20 minutes

20 points (8 heures pour l'étape du rapport)

Les cours de progression supérieure peuvent être autonomes ou faire suite aux qualifications du National 5 et peuvent conduire à l'enseignement supérieur avancé, au baccalauréat écossais et à une gamme de qualifications dans le cadre de l'enseignement supérieur et supérieur.

Pour obtenir des informations sur les cours, des exemples de questions et des documents d'orientation antérieurs, visitez : Higher Human Biology : www.sqa.org.uk/sqa/47915.html Curriculum for Excellence Key Terms and Features Factfile

Education Scotland : https://education.gov.scot/nationalqualifications Informations complémentaires pour les parents et les apprenants Informations sur l'évaluation, les compétences, la progression, les ressources de révision et les résumés des qualifications nationales www.parentforumscotland.org

www.parentforumscotland.org enquiries@parentforumscotland.org f forum parentsÉcosse forum parentsÉcosse