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Technologie musicale

ARTS EXPRESSIFS

Contenu

Le cursus comporte trois domaines d'études :

• Développer une compréhension de la musique des 20e et 21e siècles
• Développer les compétences en technologie musicale
• Contextes technologiques musicaux

Compétences

Les apprenants seront capables de :

• utiliser du matériel et des logiciels de technologie musicale pour capturer et manipuler l'audio
• utiliser la technologie musicale de manière créative dans la production sonore dans divers contextes
• analyser la musique dans le contexte des styles et genres musicaux des 20e et 21e siècles
• développer une large compréhension de l’industrie musicale, y compris une prise de conscience des implications de la propriété intellectuelle
• réfléchir de manière critique à son propre travail et à celui des autres

Opportunités pour les apprenants

Les apprenants seront capables de :

• développer une compréhension plus approfondie des compétences et des connaissances requises par l’industrie musicale
• utiliser de manière créative le matériel et les logiciels de technologie musicale pour capturer et manipuler l'audio
• développer la connaissance et la compréhension des styles et genres musicaux des 20e et 21e siècles, ainsi que la façon dont la technologie musicale a influencé et a été influencée par les développements musicaux des 20e et 21e siècles
• utiliser les compétences en technologie musicale dans une variété de contextes, par exemple des performances en direct, des émissions de radio, la composition et/ou la conception sonore pour des films, des thèmes télévisés, des publicités et des jeux informatiques

Évaluation

• Le cours sera évalué au moyen d'un questionnaire (examen) et d'un devoir, qui sera noté par SQA et
• Les notes sont échelonnées de manière à ce que le devoir représente 70 % de la note totale de l'évaluation et du questionnaire.
• Dans le questionnaire, les apprenants utilisent leurs compétences d'écoute et s'appuient sur et appliquent leurs connaissances et leur compréhension des termes technologiques, des développements technologiques, des styles et genres, ainsi que des concepts musicaux.
• Dans le cadre de ce devoir, les apprenants planifient, mettent en œuvre et évaluent une production créative utilisant la technologie musicale.

Papier à questions Questions en réponse à des extraits de musique dans une gamme de styles et de genres des 20e et 21e siècles

1 heure 40 points

Affectation

Document spécimen www.sqa.org.uk/pastpapers/findpastpaper.htm

80 points

Les apprenants produisent l’audio d’une bande originale de film, d’un livre audio, d’une émission de radio, d’un jeu vidéo ou d’un autre contexte similaire. Des points sont attribués pour la planification (20 points), la mise en œuvre (50 points) et l'évaluation (10 points).

marques) la production.

Les cours de progression supérieure peuvent être autonomes ou faire suite aux qualifications du National 5 et peuvent conduire à l'enseignement supérieur avancé, au baccalauréat écossais et à une gamme de qualifications dans le cadre de l'enseignement supérieur et supérieur.

Pour obtenir des informations sur les cours, des exemples de questions et des conseils sur les documents antérieurs, visitez : Higher Music Technology : www.sqa.org.uk/sqa/56951.html Curriculum for Excellence Key Terms and Features Factfile

Education Scotland : https://education.gov.scot/nationalqualifications Informations complémentaires pour les parents et les apprenants Informations sur l'évaluation, les compétences, la progression, les ressources de révision et les résumés des qualifications nationales www.parentforumscotland.org

www.parentforumscotland.org enquiries@parentforumscotland.org f forum parentsÉcosse forum parentsÉcosse