WYŻSZE W SKRÓCIE

Wyższe podsumowanie Krajowego Forum Rodziców Szkocji

Muzyka

SZTUKI EKSPRESYWNE

Treść

Kurs ma zintegrowane podejście do nauki i łączy praktyczną naukę i zrozumienie muzyki. Uczniowie rozwijają swoje umiejętności wykonawcze na dwóch wybranych instrumentach lub na jednym wybranym instrumencie i głosie. poprzez regularną praktykę i autorefleksję.

Umiejętności

Uczniowie będą potrafili:

• rozwijać umiejętności gry solo i/lub w grupie na wybranych instrumentach lub na jednym instrumencie i głosie
• wykonywać wymagającą muzykę z wystarczającą dokładnością, zachowując rytm muzyczny
• kreatywnie tworzyć oryginalną muzykę, wykorzystując metody kompozytorskie i koncepcje muzyczne podczas komponowania, aranżacji lub improwizacji
• poszerzyć swoją wiedzę i zrozumienie muzyki oraz umiejętności muzycznych poprzez słuchanie muzyki i rozpoznawanie szeregu znaków muzycznych, symboli i koncepcji muzycznych
• krytycznie zastanawiać się i oceniać pracę własną i innych

Możliwości dla uczniów

Uczniowie będą potrafili:

• rozwijać i poszerzać swoje praktyczne umiejętności muzyczne i rozumienie muzyki
• wykonać program muzyczny z dokładnością i zachowaniem płynności muzycznej
• · tworzyć własną, oryginalną muzykę
• autorefleksja i ocena pracy własnej i innych
• słuchaj muzyki ze świadomością, zrozumieniem i rozróżnianiem
• doskonalić swoją kreatywność muzyczną i umiejętności wykonawcze poprzez krytyczną ocenę własnej pracy i pracy innych

Ocena

• Kurs będzie oceniany na podstawie arkusza pytań (egzaminu), zadania i dwóch występów. Wszystkie komponenty zostaną oznaczone przez SQA i ocenione od A do D.
• Ocena jest skalowana w taki sposób, że oba wystąpienia stanowią 50% całkowitej oceny, arkusz pytań 35%, a zadanie 15%.
• Podczas zadania uczniowie badają i rozwijają pomysły muzyczne w celu tworzenia muzyki oraz przeglądają proces komponowania.

Arkusz pytań Uczestnicy będą sprawdzani pod kątem koncepcji muzycznych i umiejętności korzystania z muzyki przez 1 godzinę i opierają się na wysłuchaniu fragmentów. 40 punktów

Wzornik papieru www.sqa.org.uk/pastpapers/findpastpaper.htm

Uczniowie będą występować w dwóch kontrastujących utworach w każdym z dwóch wybranych 12-minutowych występów

instrumenty lub jeden instrument i głos przez 12 minut 60 marek Komponowanie muzyki 20 punktów

Recenzja kompozytorska Skomponowany utwór może być dowolnego stylu/gatunku i musi trwać minimum 1 minutę, a maksymalnie 3 minuty i 30 sekund. Musi zawierać co najmniej cztery elementy: melodię, harmonię, rytm, strukturę i barwę, jeden

z których musi być harmonia.

Przypisanie

Kursy Progression Higher mogą działać samodzielnie lub stanowić kontynuację kwalifikacji National 5 i mogą prowadzić do uzyskania Advanced Highers, Scottish Baccalaureate oraz szeregu kwalifikacji w ramach kształcenia dalszego i wyższego

WYŻEJ

Informacje o kursach, przykładowe arkusze pytań i wskazówki dotyczące poprzednich artykułów można znaleźć na stronie: Higher Music: www.sqa.org.uk/sqa/47895.html Curriculum for Excellence Kluczowe terminy i funkcje Plik informacyjny

Edukacja w Szkocji: https://education.gov.scot/nationalqualifications Dalsze informacje dla rodziców i uczniów Informacje na temat oceny, umiejętności, postępów, zasobów do powtórek i podsumowań kwalifikacji krajowych www.parentforumscotland.org

www.parentforumscotland.org enquiries@parentforumscotland.org f parentforumscotland parentforumscot