LES RESSORTISSANTS EN BREF

Le Forum national des parents d'Écosse Résumé de Lifeskills Mathematics National 4

GESTION DES FINANCES ET DES STATISTIQUES GÉOMÉTRIE ET MESURES CALCUL*

UNITÉ À VALEUR AJOUTÉE : TEST DE MATHÉMATIQUES

NATIONALE

MATHÉMATIQUES DE COMPÉTENCES DE VIE

Quelles compétences mon enfant va-t-il développer ?

• la capacité de sélectionner et d'appliquer des compétences mathématiques à des problèmes ou des situations simples de la vie réelle
• la capacité d’interpréter des situations réelles simples et des problèmes impliquant des mathématiques
• identifier et appliquer les compétences opérationnelles mathématiques appropriées pour résoudre des situations ou des problèmes simples et réels
• confiance dans la matière et attitude positive à l’égard de l’utilisation des mathématiques dans des situations simples et réelles
• utiliser les compétences opérationnelles mathématiques avec un degré de précision approprié
• utiliser des capacités de raisonnement mathématique pour évaluer les risques, tirer des conclusions ou expliquer des décisions
• · communiquer des informations mathématiques de manière appropriée

£64.81

QUE VERA MON ENFANT PENDANT LE COURS ?

• L'apprentissage actif et indépendant développera la confiance et la motivation personnelle à mesure que les apprenants expérimenteront une gamme d'activités.
• Un mélange d'approches en classe comprenant des discussions en classe entière, en petits groupes ou en tête-à-tête ; enseignement interactif direct; travail d'équipe; utiliser l'informatique
• Apprentissage collaboratif utilisant la technologie (blogs, logiciels) pour interagir avec les autres ; partenariats avec des apprenants en sciences, technologies, matières sociales ; partenariats avec des entreprises et des employeurs
• Espace de personnalisation et de choix pour développer des domaines d'intérêt
• Appliquer l'apprentissage à des situations réelles et aux travaux de cours
• d'autres sujets
• Intégrer les compétences en lecture, écriture et calcul en apprenant à utiliser le langage mathématique et les termes abstraits ; présenter des informations; interpréter des informations; évaluer.

ÉVALUATION

• Pour obtenir le National 4, les apprenants doivent réussir toutes les unités
• Les unités sont évaluées comme réussite ou échec par l'école/le centre (suivant l'assurance qualité externe SQA pour répondre aux normes nationales)
• L'évaluation (ou « preuves d'apprentissage ») peut être recueillie au moyen de travaux en classe, de tests, de preuves orales, de travaux de classe générés par ordinateur et de photographies. Les apprenants peuvent les utiliser pour créer un portfolio afin de montrer leurs progrès dans les unités.
• L'Unité de Valeur Ajoutée (le Test) est composée de deux parties (non calculatrice et calculatrice).

La Nationale 4 passe à la Nationale 5

* Cette unité est commune aux Lifeskills Mathematics National 4 et aux Mathematics National 4

Pour des informations plus détaillées sur les cours :

SQA : Lifeskills Mathematics National 4 : www.sqa.org.uk/sqa/47416.html Education Scotland : www.educationscotland.gov.uk/nationalqualifications/index.asp Curriculum for Excellence Termes et caractéristiques clés :

www.educationscotland.gov.uk/Images/CfEFactfileOverview_tcm4-665983.pdf

www.parentforumscotland.org\nenquiries@parentforumscotland.org f forum parentsÉcosse forum parentscot