LES RESSORTISSANTS EN BREF

Résumé du National Parent Forum of Scotland National 5

NATIONALE 5

Quelles compétences mon enfant va-t-il développer ?

• Compétences d'interprétation suffisamment précises en solo et/ou en groupe sur deux instruments sélectionnés ou sur un instrument et une voix
• et concepts musicaux et concepts musicaux lors de la composition, de l'arrangement ou de l'improvisation
• facteurs influençant la musique
• Connaissance et compréhension plus approfondies de la musique et de l'alphabétisation musicale en écoutant de la musique
• Identifier les signes, symboles, concepts et styles musicaux annotés spécifiques au niveau
• Comprendre le processus créatif et s'exprimer à travers la musique
• Créativité personnelle et application des concepts musicaux à la pratique personnelle
• Compétences d’écoute critique et analytique et d’évaluation pour l’amélioration

QUE VERA MON ENFANT PENDANT LE COURS ?

• Apprentissage actif et indépendant par le biais d'auto-évaluations et d'évaluations par les pairs, en réponse aux commentaires
• Un mélange d'approches en classe comprenant un apprentissage pratique et expérientiel ; utiliser des technologies musicales telles que des enregistrements audio, des programmes de musique informatique
• Apprentissage collaboratif : avec d’autres dans des groupes multi-instruments ; expériences d'écoute partagées; discussion et exploration en classe entière ; improvisation de groupe; liens curriculaires avec les arts expressifs et les langues
• Espace de personnalisation et de choix : dans la méthodologie de recherche, le choix des pièces, le style de composition
• Appliquer l'apprentissage
• Intégrer les compétences en lecture, écriture et calcul : rechercher et présenter des informations ; évaluer; communicant.

ÉVALUATION

• Le cours est évalué au moyen d'un questionnaire (examen), d'un devoir et d'une performance, et sera noté de A à D. Le questionnaire et le devoir seront notés par SQA et la performance sera notée par l'école ou le collège.
• Le questionnaire vaut 40 points et représente 35 % de la note totale d'évaluation. Les apprenants écoutent des extraits de musique dans différents styles, puis répondent aux questions.
• Le devoir vaut 30 points et représente 15 % de la note totale d’évaluation. Il comporte deux parties : composer un morceau de musique et revoir le processus de composition.
• La performance vaut 60 points et représente 50 % de la note totale d'évaluation. Les apprenants interprètent deux morceaux de musique et chaque morceau doit être interprété sur un instrument différent. Ils peuvent utiliser deux instruments ou un instrument et une voix (chant). Chaque représentation peut être solo ou en groupe.

National 5 progresse vers la Musique Supérieure

Pour des informations plus détaillées sur les cours :

SQA : Musique Nationale 5 : www.sqa.org.uk/sqa/45717.html Éducation Écosse : www.education.gov.scot/nationalqualifications Fichier d'information sur les termes et caractéristiques clés du programme d'excellence : www.education.gov.scot/parentzone/Documents/CfEFactfileOverview.pdf

www.parentforumscotland.org enquiries@parentforumscotland.org parentforumscotland parentforumscot