LES RESSORTISSANTS EN BREF

Résumé du National Parent Forum of Scotland National 5

Technologie musicale

ARTS EXPRESSIFS

• Connaissance et compréhension de la technologie musicale
• Une large compréhension de l'industrie musicale, y compris les droits de propriété intellectuelle
• Knowledge, understanding and critical analysis of a range of 20^th and 21^st century musical concepts, styles and genres
• La capacité d'utiliser du matériel et des logiciels de technologie musicale pour capturer et manipuler l'audio
• La capacité d’utiliser la technologie musicale de manière créative dans la production sonore dans divers contextes
• Compétences d'écoute
• Compétences imaginatives, créatives et techniques en matière de résolution de problèmes
• Utiliser les compétences dans une gamme de contextes, par exemple des performances en direct, des émissions de radio, des films, des thèmes télévisés, des publicités et des jeux informatiques.
• La capacité de réfléchir de manière critique sur le travail personnel et sur le travail des autres
• Compétences en planification, organisation, recherche, communication dans un contexte technologique et musical

NATIONALE

QUE VERA MON ENFANT PENDANT LE COURS ?

• Apprentissage actif et indépendant par l'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs, la réflexion sur l'apprentissage, la définition d'objectifs, l'évaluation des progrès, la prise de décisions indépendantes, la réponse aux commentaires.
• Un mélange d'approches en classe comprenant un apprentissage pratique et expérientiel ; utiliser la technologie musicale et l'informatique
• Apprentissage collaboratif : les apprenants peuvent travailler de manière indépendante et avec d'autres, par exemple en utilisant les TIC pour créer une émission de radio ou une vidéo ; les projets en petits groupes pourraient être partagés avec d’autres groupes pour réflexion et évaluation
• Espace de personnalisation et de choix : les apprenants peuvent choisir les contextes dans lesquels appliquer leurs compétences et peuvent choisir leur mission avec les conseils de leur enseignant.
• · Appliquer l'apprentissage
• Intégrer les compétences en lecture, écriture et calcul : rechercher et présenter des informations ; évaluer; communication.

ÉVALUATION

• Le cours est évalué au moyen d'un questionnaire (examen) et d'un devoir, notés par SQA et notés de A à D.
• Le questionnaire représente 30 % de la note totale d'évaluation. Les questions portent sur des extraits de musique dans une gamme de styles et de genres des 20e et 21e siècles.
• Le devoir représente 70 % de la note totale d'évaluation et comprend deux tâches dans lesquelles les apprenants planifient, mettent en œuvre et évaluent des productions créatives utilisant la technologie musicale. Les productions créatives peuvent se dérouler dans deux contextes appropriés, tels que (mais sans s'y limiter) une performance en direct, un enregistrement multipiste, une diffusion radio, une composition et une conception sonore pour des films, des livres audio et des jeux informatiques.

National 5 progresse vers la technologie musicale supérieure

Pour des informations plus détaillées sur les cours :

SQA : Music Technology National 5 : www.sqa.org.uk/sqa/56950.html Education Scotland : www.education.gov.scot/nationalqualifications Programme d'excellence Termes et caractéristiques clés Dossier d'information :

www.education.gov.scot/parentzone/Documents/CfEFactfileOverview.pdf

www.parentforumscotland.org enquiries@parentforumscotland.org f parentforumscotland parentforumscot