NARODOWCY W PIGUŁCE

Krajowe Forum Rodziców Szkocji Podsumowanie kwalifikacji krajowych 2

Kwalifikacje krajowe 2 opierają się na nauce, która miała miejsce podczas szeroko zakrojonej edukacji ogólnej oraz w ramach kursów i kwalifikacji krajowych 1, i odzwierciedlają je. Każdy kurs składa się z jednej lub więcej jednostek; niektóre jednostki są obowiązkowe i zapewniają uczniom podstawy do osiągnięcia większej liczby jednostek w ramach poziomu krajowego 2 w ramach tego samego obszaru tematycznego. Aby ukończyć kurs, uczniowie muszą zaliczyć wymagane jednostki.

NARODOWY 2

Krajowe 2 kursy

Business in Practice Creative Arts English and Communication Food, Health and Wellbeing Gàidhlig Information & Communications Technology Lifeskills Mathematics Modern Languages Performance Arts Physical Education Practical Craft Skills Science in the Environment Social Subjects

SZTUKI KREATYWNE

Kurs ten składa się z jednej jednostki obowiązkowej i dwóch jednostek opcjonalnych.

Jednostka obowiązkowa rozwijająca umiejętności w zakresie sztuk kreatywnych

Opcjonalne jednostki pracujące z obrazami

Grafika i dźwięk Praca z tekstyliami

Tworzenie materiałów na potrzeby performansu. Tworzenie materiałów na potrzeby ekspozycji

Jakie umiejętności rozwinie moje dziecko?

• wykazanie się świadomością zakresu sztuk twórczych
• zdolność reagowania na szereg bodźców
• umiejętność uczestniczenia w kreatywnych działaniach artystycznych
• umiejętność wykorzystania umiejętności, technik, procesów i materiałów do tworzenia pracy twórczej

BIZNES W PRAKTYCE

Jednostki obowiązkowe biorące udział w przedsiębiorstwie gospodarczym Obsługa klienta Wykorzystanie ICT w biznesie

Jakie umiejętności rozwinie moje dziecko?

• uczestniczenie w działalności przedsiębiorstwa, identyfikowanie i wykorzystywanie koncepcji biznesowych
• wykazanie umiejętności obsługi klienta
• korzystanie z umiejętności ICT odpowiednich dla przedsiębiorstwa

ANGIELSKI I KOMUNIKACJA

Jednostki obowiązkowe Rozumienie języka

Tworzenie tekstów Słuchanie i mówienie

Jakie umiejętności rozwinie moje dziecko?

• rozumienie idei, opinii i informacji poprzez czytanie i słuchanie prostych tekstów
• tworzenie prostych tekstów służących do przekazywania idei, opinii i informacji
• znajomość podstawowych narzędzi językowych
• rozmowa w celu przekazania pomysłów, opinii i informacji
• słuchanie, aby odpowiedzieć na pomysły, opinie lub informacje

ŻYWNOŚĆ, ZDROWIE I DOBRE SAMOPOCZUCIE

Jednostki obowiązkowe Przygotowanie posiłków

Jedzenie dla zdrowia

Umiejętności niezależnego życia

Jakie umiejętności rozwinie moje dziecko?

• wykorzystując proste umiejętności przygotowywania posiłków do przygotowywania zdrowych potraw
• wybieranie i używanie narzędzi i sprzętu codziennego użytku w sposób higieniczny i bezpieczny, zgodnie z higienicznymi procedurami kuchennymi
• stosowanie bezpiecznych i higienicznych praktyk w kontekście przygotowywania żywności
• wykazanie się zrozumieniem związku pomiędzy żywnością a zdrowiem
• zademonstrowanie bezpiecznego wykorzystania umiejętności praktycznych w celu wspierania niezależnego życia w domu lub w środowisku wspieranym

GÀIDHLIG

Jednostka obowiązkowa Rozumienie języka

Tworzenie tekstów Słuchanie i mówienie

Jednostki opcjonalne Język osobisty

Język transakcyjny Język w pracy

Jakie umiejętności rozwinie moje dziecko?

• rozumieć i odpowiadać na szereg tekstów opartych na słowach
• twórz proste teksty oparte na słowach, aby przekazywać pomysły, opinie lub informacje
• słuchać i reagować na wypowiadane pomysły, opinie lub informacje
• przekazywać pomysły, opinie i informacje
• umiejętności transferowalne, takie jak umiejętności społeczne, interpersonalne i informatyczne.

TECHNOLOGIE INFORMACYJNO-KOMUNIKACYJNE

Kurs ten składa się z jednej jednostki obowiązkowej i dwóch jednostek opcjonalnych.

Obowiązkowa jednostka aplikacji ICT

Opcjonalne aplikacje komunikacyjne jednostek

Aplikacje internetowe Aplikacje multimedialne do pracy z obrazami cyfrowymi

Jakie umiejętności rozwinie moje dziecko?

• wykazanie umiejętności obsługi sprzętu, oprogramowania i urządzeń peryferyjnych
• wykorzystanie umiejętności w różnych zastosowaniach
• korzystania z umiejętności obsługi komputera, w tym komunikacji
• · odpowiednie wykorzystanie technologii
• przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy podczas korzystania z technologii przestrzeganie zasad higieny podczas korzystania z technologii

MATEMATYKA UMIEJĘTNOŚCI ŻYCIA

Kurs ten składa się z dwóch jednostek obowiązkowych i dwóch jednostek opcjonalnych

Obowiązkowe jednostki Liczba i Procesy liczbowe

Kształt, przestrzeń i dane

Opcjonalne jednostki pieniężne

Czas

Pomiar

Jakie umiejętności rozwinie moje dziecko?

• wiedza, kiedy używać podstaw matematyki i liczenia w codziennych sytuacjach
• wybór najodpowiedniejszych umiejętności matematycznych i numerycznych do wykorzystania przy użyciu szeregu umiejętności liczenia przy dokonywaniu wyborów dotyczących życia osobistego i życia w społeczności
• rozpoznawanie i wykorzystywanie kształtu, przestrzeni i danych w rzeczywistych sytuacjach
• czytanie i interpretowanie danych oraz wyników obliczeń w celu dokonywania świadomych wyborów
• przekazywanie podstawowych informacji liczbowych
• świadomość prawdopodobieństwa wystąpienia zdarzeń w szeregu codziennych sytuacji

WSPÓŁCZESNE JĘZYKI

FRANCUSKI, GAELIC (UCZĄCY SIĘ), NIEMIECKI, WŁOSKI, HISZPAŃSKI

Kursy te składają się z jednej jednostki obowiązkowej i dwóch jednostek opcjonalnych.

Obowiązkowe życie jednostki w innym kraju/

Życie w obszarze, w którym mówi się po gaelicku (dla osób uczących się)

Jednostki opcjonalne Język osobisty

Język transakcyjny Język w pracy

Jakie umiejętności rozwinie moje dziecko?

• rozwijanie zrozumienia podobieństw i różnic pomiędzy społecznością i kulturą ucznia a społecznością i kulturą innego kraju
• rozpoznawanie prostych słów i zwrotów we współczesnym języku
• używając prostych słów i zwrotów we współczesnym języku
• interakcja z użytkownikiem współczesnego języka poprzez komunikację i odpowiednie reagowanie
• rozwijanie wiedzy o języku nowożytnym

SZTUKI PERSPEKTYWNE

Kurs ten składa się z jednej jednostki obowiązkowej i dwóch jednostek opcjonalnych

Jednostka obowiązkowa rozwijająca umiejętności wykonawcze

Opcjonalne jednostki wykorzystujące umiejętności wydajnościowe

Udział w przedstawieniu rozwijającym osobiste pomysły w

Sztuka performatywna

Jakie umiejętności rozwinie moje dziecko?

• wykazanie się świadomością zakresu sztuk performatywnych
• zdolność reagowania na szereg bodźców
• umiejętność uczestniczenia w działaniach performatywnych
• umiejętność wykorzystania umiejętności wykonawczych
• umiejętność wyrażania pomysłów i emocji poprzez występ

PRAKTYCZNE UMIEJĘTNOŚCI RZEMIOSŁOWE

Jednostki obowiązkowe Praktyczne umiejętności rzemieślnicze:

Praca z narzędziami rzemieślniczymi

- Wprowadzenie

Praktyczne umiejętności rzemieślnicze: Praca z materiałami

Praktyczne umiejętności rzemieślnicze:

- Tworzenie przedmiotu rękodzieła

Jakie umiejętności rozwinie moje dziecko?

• umiejętność wyboru i wykorzystania szeregu narzędzi, sprzętu i materiałów w kontekście rękodzieła
• · umiejętność wykorzystania praktycznych umiejętności cięcia, adaptacji i mocowania materiałów
• umiejętność przestrzegania zasad bezpiecznej pracy w kontekście rzemiosła
• umiejętność efektywnego wykorzystania materiałów
• umiejętność wytwarzania przedmiotów rękodzielniczych

Wychowanie fizyczne

Jednostki obowiązkowe biorące udział w zajęciach fizycznych

Czynniki wpływające na wydajność Poprawa wydajności

Jakie umiejętności rozwinie moje dziecko?

• umiejętności organizacyjne przed, w trakcie i po aktywności fizycznej
• stosowanie bezpiecznych praktyk przed, w trakcie i po aktywności fizycznej
• umiejętności wykonawcze
• znajomość części ciała używanych podczas ćwiczeń fizycznych
• wiedza o fizycznym wpływie ćwiczeń na główne partie ciała, na które pracujemy podczas uprawiania aktywności fizycznej

• poprawa wydajności

£64.81+

NAUKA W ŚRODOWISKU

Kurs ten składa się z dwóch jednostek obowiązkowych i jednej jednostki opcjonalnej

Jednostki obowiązkowe Zasoby, siły i energia

Żywe Istoty

Jednostki opcjonalne Zrównoważony styl życia

Zarządzanie obszarem środowiskowym

Jakie umiejętności rozwinie moje dziecko?

• wykorzystywanie szeregu podstawowych umiejętności naukowych w ukierunkowanych, praktycznych działaniach naukowych i środowiskowych
• bezpieczne korzystanie z narzędzi i sprzętu w kierowanych, praktycznych działaniach naukowych i środowiskowych
• rozpoznawanie leżących u podstaw idei naukowych i ich wpływu na codzienne życie własne i innych
• korzystanie z wiedzy naukowej w codziennych kontekstach
• proponowanie rozwiązań pozwalających stawić czoła codziennym sytuacjom z udziałem nauki i środowiska
• rozpoznawanie zasobów dostępnych w życiu codziennym, w tym ich odpowiedzialne i zrównoważone wykorzystanie
• dokonywanie wyborów opartych na wiedzy naukowej

Jednostki obowiązkowe podejmujące decyzję

Tworzenie kontrastu

Organizowanie i przekazywanie informacji

Jakie umiejętności rozwinie moje dziecko?

• · podjęcie decyzji
• tworząc kontrast
• zbieranie i wykorzystywanie różnych źródeł informacji
• · porządkowanie informacji
• przekazywanie informacji
• podstawowa wiedza i zrozumienie w kontekście przedmiotów społecznych (geografia, historia, nowożytność, filologia klasyczna) i/lub edukacja religijna i moralna)

OCENA

• Aby uzyskać kwalifikacje krajowe 2, uczniowie muszą zaliczyć wymagane jednostki
• Jednostki są oceniane przez szkołę/ośrodek jako zaliczone lub niezaliczone zgodnie z wytycznymi SQA
• Ocena (lub dowód uczenia się) może mieć formę papierową, cyfrową, może być nagraniem ustnej prezentacji, obserwacjami osoby oceniającej i protokołem oceny, filmem z występu, dowodem fotograficznym
• Kursy krajowe 2 nie są oceniane.

DOSTĘPNE RÓWNIEŻ NAGRODY W TYCH DZIEDZINACH

JAZDA NA ROWERZE / OSOBISTE OSIĄGNIĘCIA / ROZWÓJ OSOBISTY

Uczniowie na poziomie krajowym 2 mogą przejść do innych jednostek na poziomie krajowym 2 lub do szeregu przedmiotów na poziomie krajowym 3

Aby uzyskać szczegółowe informacje:

Odwiedź stronę internetową SQA: www.sqa.org.uk/national2, aby uzyskać informacje na temat specyfikacji kursu (patrz Lista kursów na dole strony) Edukacja w Szkocji: www.educationscotland.gov.uk/nationalqualifications/index.asp Program nauczania na rzecz doskonałości Kluczowe terminy i funkcje Plik informacyjny:

www.educationscotland.gov.uk/Images/CfEFactfileOverview_tcm4-665983.pdf

www.parentforumscotland.org enquiries@parentforumscotland.org parentforumscotland