Éducation professionnelle : un monde de possibilités

Bienvenue dans notre introduction à la formation professionnelle. Écrit pour les parents/tuteurs par les parents, ce guide vous donne des informations importantes sur le nouveau programme passionnant de formation professionnelle qui débute au cours de l'année scolaire 2015/16.

Les enfants et les jeunes acquièrent des compétences cruciales grâce au Curriculum for Excellence. Ils seront désormais encouragés à comprendre l’importance de ces compétences pour les emplois et les carrières. Avec votre aide et le soutien des enseignants, des employeurs et des conseillers d’orientation de Skills Development Scotland (SDS), cela ouvrira un monde de possibilités à chaque enfant.

Le vôtre en partenariat

Le Forum national des parents d'Écosse

www.parentforumscotland.ora

Dans les pages suivantes, vous trouverez :

• des informations sur les opportunités qu'aura votre enfant de 3 à 18 ans
• idées pratiques pour les parents/tuteurs et les écoles
• exemples de formation professionnelle en action
• une liste des droits étendus pour tous les enfants et adolescents
• contacts utiles et détails sur www.mvworldofwork.co.uk
• informations sur les apprentissages modernes
• liens vers les ressources du National Parent Forum of Scotland.

Développement des compétences

Qu’est-ce que l’éducation professionnelle ?

L'éducation professionnelle est

• développer des compétences en gestion de carrière
• découvrir le monde du travail
• · fait partie intégrante de l'apprentissage de votre enfant

Que sont les compétences en gestion de carrière ?

Les compétences en gestion de carrière s'acquièrent lorsque les enfants et les jeunes

• en apprendre davantage sur eux-mêmes, leurs intérêts, leurs forces et leurs qualités personnelles
• acquérir progressivement des connaissances sur le monde du travail
• découvrez les secteurs d'activité, les entreprises et les entreprises
• comprendre comment les compétences, tant personnelles que pratiques, sont utilisées sur le lieu de travail

Les compétences en gestion de carrière permettent aux jeunes de

• faire des choix éclairés et confiants quant à leurs prochaines étapes
• développer sa résilience face aux défis
• résoudre des problèmes et penser de manière stratégique
• être de bons planificateurs de carrière tout au long de leur vie professionnelle

Comment pouvez-vous contribuer à la formation professionnelle de votre enfant ?

• Reconnaître et féliciter les qualités personnelles telles que la gentillesse, le fait de prendre son tour, la patience, de s'en tenir aux tâches difficiles
• Encourager les intérêts et les compétences de toutes sortes
• Soyez positif quant à tous les apprentissages de votre enfant (même si vous ne vous sentez pas à l'aise dans des matières particulières)
• Encouragez votre enfant à continuer d'essayer, même s'il trouve quelque chose de difficile
• Discutez avec votre enfant des emplois, du bénévolat, des compétences et des intérêts de vos amis, voisins et membres de votre famille.
• Proposez de parler de votre travail ou de votre bénévolat dans votre école
• Encouragez votre école ou votre cluster à organiser un salon de l'emploi
• Assistez à des salons de l'emploi dans votre école avec votre enfant
• Partagez des informations sur votre travail et les compétences que vous utilisez comme étude de cas pour le site Web de l'école.

Curriculum d'excellence 3-18 : Des compétences aux carrières

Un enfant à la crèche comprend que ses nouvelles compétences sont utilisées par d'autres sur le lieu de travail

Aujourd'hui, j'ai utilisé des ciseaux pour découper du papier à la crèche. Mon professeur m'a demandé si je connaissais quelqu'un qui utilise des ciseaux dans son travail. J'ai dit le coiffeur. Mon ami a dit qu'il avait vu l'homme dans le magasin de fleurs utiliser des ciseaux. Mon professeur a dit que les gens qui confectionnent des vêtements coupent également le tissu avec des ciseaux. Maintenant, je sais à quel point il est utile de pouvoir couper avec des ciseaux.

Avant de visiter le musée d'histoire de notre ville, nous avons parlé des gens qui y travaillent : les femmes de ménage, le personnel de cuisine et de bureau, les gens qui montent les expositions, les artistes.

qui réalisent des décors de fond et des affiches. Nous avons appris que certains de ces emplois portent des noms spéciaux : administrateur, gestionnaire, conservateur, graphiste. J’aime vraiment l’histoire et maintenant je sais qu’on peut faire un travail avec l’histoire.

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CENTRE DE LA PETITE ANNÉE/ÉCOLE/COLLÈGE

Éducation professionnelle 3-18 ans

Les enfants et les jeunes découvriront des compétences et des carrières tout au long de leur parcours Curriculum for Excellence. Le tableau ci-dessous indique également quand Skills Development Scotland offrira aide et soutien.

Une P6 fait le lien entre ses compétences et ses emplois

Cette semaine, nous avons eu tous nos cours dehors. J’aime vraiment être dehors. Je suis doué pour creuser et planter et je vais au Wildlife Club, donc je peux nommer pas mal d'arbres, d'animaux et d'oiseaux. Ma mère est garde-parc et elle est venue parler de son travail. Nous avons découvert d'autres personnes qui travaillent à l'extérieur : jardiniers, gardiens de parc, arboriculteurs, promeneurs de chiens et ingénieurs. J'aimerais travailler dehors un jour.

Une S3 utilise son profil pour faire des choix de cours

Nous avons enrichi nos profils tout au long de l'école ; nous les examinons maintenant au fur et à mesure que nous choisissons les sujets pour S4. Je suit des cours de danse depuis de nombreuses années et je suis passionnée par le fitness et la santé. J'ai découvert auprès d'un conseiller d'orientation de nombreux métiers possibles : physiothérapie, enseignement, coaching sportif, ergothérapie. Choisir l'éducation physique et la biologie ou la chimie me semble logique. Il existe également d'excellentes options universitaires.

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Les S3 rencontrent les conseillers d'orientation de Skills Development Scotland pour obtenir de l'aide sur le choix des matières

Phase senior et choix post-scolaires

Les écoles, les collèges, les prestataires de formation, les universités, les entreprises et les employeurs travaillent de plus en plus ensemble pour offrir de nouvelles opportunités passionnantes aux jeunes. Les partenariats collège-école permettent aux jeunes de fréquenter à la fois l'école et le collège ; dans certaines régions, les collèges proposent des cours dans des centres d'apprentissage sur les campus scolaires. Les partenariats collège-université permettent aux apprenants d’acquérir des qualifications au rythme qui leur convient.

Les apprentissages modernes (MA) constituent un moyen idéal de combiner apprentissage, travail et revenus. Plus de 80 types de maîtrise sont proposés, à différents niveaux et dans différents secteurs, y compris les apprentissages techniques et professionnels (niveaux diplôme et maîtrise) et les apprentissages de base (délivrés par les écoles et collèges). Ceux-ci fournissent des qualifications reconnues par l'industrie dans des secteurs tels que la finance, la santé et les services sociaux, la construction et l'énergie.

Un S6 fréquente l'école et le collège

Le samedi, je fais du bénévolat dans un magasin caritatif qui vend des disques vinyles et des CD. J'ai désormais des compétences dans le commerce de détail et dans le service client. Mon véritable intérêt est la musique et la lecture de disques pour les clients. Je suis un cours universitaire d'enregistrement en studio un matin par semaine avec d'autres S4 à S6. Nous sommes à l'école le reste du temps. J'espère démarrer un HNC en production sonore à l'université l'année prochaine.

Un apprentissage moderne

Je suis apprenti moderne en génie mécanique au sein d'une compagnie ferroviaire nationale. J'ai envisagé l'université, mais j'avais vraiment envie de commencer à travailler et à gagner de l'argent tout en apprenant. Cet apprentissage est parfait pour moi : je gagne un salaire, je me forme tout en travaillant et j'acquiers une expérience pratique. Je suis une personne plutôt pratique donc cela me convient bien.

Droits standard en matière de formation professionnelle pour les enfants et les jeunes

Les parents, les employeurs, les enseignants, les partenaires éducatifs et Skills Development Scotland travaillent ensemble pour garantir que les dix nouveaux droits du Curriculum for Excellence Career Education Standard (voir à droite) soient dispensés tout au long de la carrière éducative des enfants. Tous les enfants et jeunes écossais pourront dire :

Les enfants et les jeunes

leur centre de la petite enfance, leur école ou leur collège

la communauté au sens large FDS Skills Development Scotland (conseillers d’orientation et www.myworldofwork.co.uk)

recevoir de l'aide de :

maison

Je fais l'expérience d'un programme à travers lequel je découvre le monde du travail et les possibilités d'emploi et qui met clairement en évidence les points forts et les compétences nécessaires pour profiter de ces opportunités.

Je développe des compétences pour l'apprentissage, la vie et le travail comme partie intégrante de mon éducation et je comprends clairement comment toutes mes réalisations s'y rapportent.

J'ai des opportunités de m'engager dans un profilage qui soutient mon apprentissage et le développement de compétences professionnelles et de futurs choix de carrière.

Je développe une compréhension des responsabilités et des devoirs imposés aux employeurs et aux employés.

J'apprécie un environnement d'apprentissage qui reconnaît et promeut la diversité et m'aide à comprendre qu'il est de la responsabilité de chacun de lutter contre la discrimination.

Je développe une compréhension de l'entreprise, de l'entrepreneuriat et du travail indépendant en tant qu'opportunité de carrière.

FDS

Je sais où trouver des informations et accéder à une assistance en utilisant efficacement les sources en ligne telles que My World of Work

Je développe des compétences en gestion de carrière (CMS) dans le cadre de mon cursus

Je développe davantage mes compétences en gestion de carrière grâce à l'implication des conseillers d'orientation de Skills Development Scotland (SDS) dans des séances de groupe et individuelles en fonction de ma situation et de mes besoins personnels.

J'ai accès à un large éventail de parcours tout au long de ma phase senior (à partir du S4), y compris des opportunités d'apprentissage menant à des qualifications liées au travail.

La norme de formation professionnelle peut être consultée à l'adresse : www.educationscotland.gov.uk/developingtheyoungworkforce

Informations utiles

Série Curriculum for Excellence in a Nutshell du National Parent Forum of Scotland :

• Les parcours d’apprentissage en bref sets out the different learning pathways that young people can follow to achieve their ambitions eg apprenticeships, college, university, training <a href="http://bit.ly/NPFS_pathways">http://bit.ly/NPFS_pathways</a>
• Skills in a Nutshell décrit le large éventail de compétences développées dans le cadre du Curriculum for Excellence http://bit.ly/nutshell_skills
• La progression en bref montre comment les jeunes peuvent progresser dans les qualifications de la Scottish Qualifications Authority à leur propre rythme http://bit.ly/progression_seniorphase
• L'éducation professionnelle en bref avec des lectures complémentaires est disponible en ligne http://bit.ly/NPFS_career_education

Développement des compétences en Écosse :

www.myworldofwork.co.uk propose des outils, des articles d'information et des vidéos pour vous aider, vous et votre enfant, quel que soit le stade de votre enfant. Il comprend : un accompagnement dans le choix des matières, les résultats aux examens, les options de sortie de l'école et la préparation au travail ; un espace web dédié aux parents ; informations sur les apprentissages modernes.

Le gouvernement écossais :

Développer la main-d'œuvre jeune : la stratégie écossaise pour l'emploi des jeunes www.gov.scot/Publications/2014/12/7750

Éducation Écosse

• www.educationscotland.gov.uk/parentzone
• www.educationscotland.gov.uk/developmenttheyoungworkforce

De bons exemples de collaboration

• Les écoles envoient des SMS aux parents sur les opportunités d'apprentissage moderne
• Les écoles incluent sur leurs sites Web des informations sur l'expérience professionnelle et les opportunités d'apprentissage moderne.
• En collaboration avec les employeurs, les collèges et les prestataires de formation, les conseils locaux organisent des événements post-résultats pour les jeunes afin d'identifier leurs prochaines étapes.
• Les conseils locaux gèrent des sites Web pour les jeunes proposant des options post-scolaires
• Les parents/apprenants peuvent s'inscrire pour recevoir des alertes concernant les nouvelles publications sur le site Web concernant les opportunités de sortie de l'école.
• Les employeurs proposent des stages à partir du mois de mai pour accompagner les jeunes qui quittent l'école.
• Les entreprises proposent des périodes d'expérience professionnelle plus longues pendant les vacances d'été et les jeunes travaillent dans différents départements de l'entreprise.

Trouver des informations locales

• dans votre bibliothèque scolaire et votre bibliothèque locale
• du personnel d’orientation et de soutien à l’apprentissage
• dans les centres d'orientation professionnelle collégiaux/universitaires
• dans les agences pour l'emploi locales

www.parentforumscotland.org enquiries@parentforumscotland.org f parentforumscotland