NARODOWCY W PIGUŁCE

Krajowe Forum Rodziców Szkocji Podsumowanie Computing Science National 4

PROJEKTOWANIE I ROZWÓJ OPROGRAMOWANIA PROJEKTOWANIE I ROZWÓJ SYSTEMÓW INFORMATYCZNYCH

JEDNOSTKA WARTOŚCI DODANEJ: ZADANIE Z informatyki

Jakie umiejętności rozwinie moje dziecko?

• zrozumienie technologii leżących u podstaw cyfrowego świata
• umiejętności niezbędne w życiu codziennym
• zrozumienie i zastosowanie procesów obliczeniowych oraz myślenia w prostych kontekstach
• wiedzę i zrozumienie kluczowych faktów i idei w informatyce
• analizowanie, projektowanie, modelowanie, wdrażanie i testowanie cyfrowych rozwiązań prostych problemów
• umiejętności programowania
• przekazywanie podstawowych pojęć informatycznych
• planowanie, badanie, organizowanie i rozwiązywanie problemów
• zrozumienia wpływu informatyki na nasze społeczeństwo
• zrozumienie związku pomiędzy oprogramowaniem, sprzętem i wydajnością systemu
• zrozumienie reprezentacji i transferu informacji

CZEGO MOJE DZIECKO DOŚWIADCZY PODCZAS KURSU?

• Aktywne i niezależne uczenie się poprzez samoocenę i ocenę rówieśników, refleksję nad nauką, wyznaczanie celów, ocenę postępów, podejmowanie niezależnych decyzji
• Mieszanka podejść do zajęć, w tym rozwiązywanie problemów w zespołach o określonych rolach, dzielenie się nauką poprzez dyskusję w grupie i klasie
• Uczenie się oparte na współpracy: przedmiot łączy aspekty technologii, nauki i kreatywnych mediów cyfrowych, zapewniając możliwość uczenia się międzyprzedmiotowego i pracy zespołowej
• Przestrzeń dla personalizacji i wyboru: zajęcia edukacyjne mogą łączyć się z własnymi zainteresowaniami uczniów, a uczniowie mogą wybrać swoje zagadnienie w ramach swojej Jednostki Wartości Dodanej (zadanie)
• Stosowanie nauki
• Integracja umiejętności czytania i liczenia: wyszukiwanie i prezentowanie informacji; ocenianie; omawianie; słuchający; rozmawiając; procesy numeryczne; obsługa informacji
• Zadanie będzie polegało na tym, że uczniowie analizują i rozwiązują problem z zakresu informatyki oraz zbierają dowody postępów (można to zapisać za pomocą bloga lub pamiętnika).
• Jednostka wartości dodanej to zadanie, które wymaga od uczniów przeanalizowania i rozwiązania problemu z zakresu informatyki oraz zebrania dowodów postępu (np. na blogu lub w pamiętniku).

OCENA

• Aby uzyskać ocenę National 4, uczniowie muszą zaliczyć wszystkie jednostki
• Jednostki są oceniane przez szkołę/ośrodek jako zaliczone lub niezaliczone (po zewnętrznym zapewnieniu jakości SQA w celu spełnienia standardów krajowych)
• Ocena jednostkowa (lub „dowód uczenia się”) może obejmować dowody pisemne, testy, dowody ustne, prace klasowe generowane komputerowo.

Poziom National 4 przechodzi do poziomu National 5. Bardziej szczegółowe informacje o kursie:

SQA: Computing Science National 4: www.sqa.org.uk/sqa/56922.html Education Scotland: www.educationscotland.gov.uk/nationalqualifications/index.asp Curriculum for Excellence Kluczowe terminy i funkcje Plik informacyjny:

www.educationscotland.gov.uk/Images/CfEFactfileOverview_tcm4-665983.pdf

Najpierw zaprojektowaliśmy trzy obiekty w programie Paint. Zrobiliśmy kanon, kulkę keczupu i plamę ketchupu. Zaprogramowaliśmy armatę tak, aby się poruszała i przyzywała kulkę keczupu, którą również zaprogramowaliśmy do poruszania się. Następnie zaprogramowaliśmy kulkę ketchupu, aby w losowych odstępach czasu zmieniała się w plamę. To był bardzo ciekawy sposób na rozpoczęcie przygody z programowaniem.