Boîte à outils pour les conseils de parents

En Écosse, plus d’un enfant sur quatre est officiellement reconnu comme vivant dans la pauvreté.

Contenu

• 3 Présentation
• 4 Uniforme scolaire
• 5 Voyager à l'école
• 6 Fundraising & fun events
• 8 Voyages scolaires
• 9 Manger à l'école
• 10 Clubs scolaires
• 11 Apprentissage à domicile
• 12 Attitudes face à la pauvreté
• 13 Annexe 1 - subvention vestimentaire
• 14 Annexe 2
• modèle de lettre à une entreprise locale
• 15 Annexe 3
• sources de financement

Un revenu familial insuffisant peut signifier que certains enfants et jeunes ne disposent pas des ressources nécessaires pour aller à l'école et ne peuvent pas facilement se permettre de participer à des activités scolaires qui coûtent de l'argent. Cela peut les exposer au risque de rater des opportunités à l’école et de se sentir différents, exclus et malheureux.

Les conseils de parents ont un rôle clé à jouer en tant que porte-parole des parents au sein de l'école - en soulignant à l'école où les coûts affectent les parents et en travaillant avec l'école pour apporter des changements afin de minimiser l'impact des coûts sur l'expérience scolaire des enfants.

Cette boîte à outils est conçue pour aider les conseils de parents :

• identifier où les coûts affectent les familles à faible revenu dans leur école
• proposer des actions simples que les conseils de parents pourraient entreprendre pour aider à protéger l’école contre la pauvreté.

Uniforme scolaire

Les écoles de toute l'Écosse établissent leur propre politique en matière d'uniformes. Les conseils de parents peuvent avoir une grande influence à cet égard et peuvent être impliqués dans l'élaboration d'une politique qui répond le mieux aux besoins des familles de l'école.

Bourse de vêtements et achat d'uniformes

Les parents bénéficiant de certaines prestations peuvent accéder à une subvention vestimentaire pour les aider à couvrir les coûts des uniformes scolaires. À l’heure actuelle, cela varie en Écosse de 40 £ à 100 £. Un ensemble complet de liens vers chaque autorité locale est disponible en annexe 1.

• Un parent pourrait-il acheter l'uniforme scolaire de son enfant, pour toute l'année scolaire, avec la subvention vestimentaire ?
• Comment l’école fait-elle la promotion de la subvention vestimentaire auprès des parents ?
• Y a-t-il une stigmatisation liée à la demande de subvention ?
• L'école peut-elle aider les parents à remplir les formulaires de subvention pour l'habillement (ou à signer les parents pour qu'ils soutiennent les services) ?
• L'école/le conseil des parents offre-t-il une aide pour l'achat d'un uniforme ?

Revoir l'uniforme

• Quel uniforme les élèves doivent-ils avoir dans votre école ?
• Où les parents peuvent-ils acheter l'uniforme ?
• Les enfants doivent-ils porter des articles de marque (par exemple, un col polo avec le logo de l'école) ?
• De quoi les enfants ont-ils besoin pour faire de l’EPS ?
• Faut-il un kit intérieur et extérieur requis ?
• L'uniforme scolaire a-t-il changé au cours de la dernière année ?
• S’il y avait un changement, tous les enfants devaient-ils acheter un nouvel uniforme ?

Attitudes des écoles à l'égard de l'uniforme

• Que se passe-t-il si les enfants n'ont pas le bon uniforme ?
• Les enfants sont-ils punis s'ils n'ont pas l'uniforme, les chaussures, le kit d'éducation physique, etc. appropriés ?
• Les enfants peuvent-ils participer s'ils ne portent pas les vêtements appropriés ?

Notre blazer coûte 48 £, la subvention vêtements est de 50 £ ! PARENT

J'ai quelques gros pulls et je n'aurai pas de grosse veste d'hiver avant mon anniversaire qui est dans quelques semaines et j'irai en classe et les professeurs me disent "enlève-la" et je me dis "J'ai froid, je n'ai pas de grosse veste à porter !" FILLES, S5

• "Nous avons aidé à créer un magasin, géré par des enfants, pour vendre des uniformes scolaires réutilisés, etc."
• « Nous avons trouvé un nouveau fournisseur d'uniformes scolaires : un supermarché local. »
• « L'uniforme scolaire est une chemise et une cravate. Aucun article brodé. Uniforme de kit de gym arrêté. Tous les shorts et hauts sont acceptés.
• "Notre groupe Eco recycle désormais les cravates scolaires et les distribue gratuitement à nos élèves de première année."
• "Nous avons une boîte d'uniformes 'servez-vous' à la réception de l'école."
• « En tant que conseil de parents, nous avons ouvert un magasin d'uniformes qui nous a permis de vendre des uniformes aux parents à prix coûtant. Nous organisons également un programme d'épargne sur les uniformes de janvier à mai pour aider les parents à économiser pour le coût d'un nouvel uniforme.
• "Les gens de notre petite communauté n'aiment pas que tout le monde sache ce qu'ils font, c'est pourquoi notre école affiche des panneaux bien visibles indiquant aux parents qui contacter auprès de l'autorité locale pour déposer une réclamation."
• "Nous avons modifié notre politique afin que tous les articles puissent être achetés dans les supermarchés en ligne et livrés à moindre coût par la poste."

Voyager à l'école

Les coûts de transport sont importants pour les familles à faible revenu et peuvent affecter la fréquentation scolaire des enfants et des jeunes. Dans chaque commune, il n'existe pas de soutien financier aux transports publics prévus pour les enfants et les jeunes résidant à moins d'une certaine distance de leur école de rattachement (généralement 2 à 3 kilomètres). Dans les zones plus rurales, posséder son propre moyen de transport est une nécessité plutôt qu'un luxe et les familles peuvent avoir du mal à faire face aux frais de carburant et de fonctionnement liés aux déplacements quotidiens vers l'école.

Révision du voyage

• Comment les élèves arrivent-ils à l'école ?
• Si l’école propose un service de pass de bus gratuit, qui en profite ?
• L'école propose-t-elle un transport pour que les élèves puissent assister aux activités extrascolaires ? (clubs périscolaires, études soutenues)
• L'utilisation de ce service est-elle payante pour les familles ?

Voyager et accéder aux activités parascolaires

• Les enfants qui utilisent les autobus scolaires ont-ils accès aux activités parascolaires ?
• Les enfants qui utilisent les bus scolaires ont-ils accès à des études subventionnées ?
• Y a-t-il des activités/études soutenues disponibles pendant la pause déjeuner ?

Le transport est un problème majeur pour nous, dans notre communauté. Même si une activité supplémentaire est gratuite, le coût du carburant est suffisant pour que mon enfant ne puisse pas y aller car il n'y a pas de bus disponible. PARENT

Nous ne sommes pas admissibles aux voyages en bus car nous vivons à moins de 3 miles de l'école, mais il n'y a pas de trottoir ni d'éclairage pendant une partie du trajet, je dois donc conduire mon enfant. PARENT

A voir même si vous n'habitez pas loin de l'école, de quoi obtenir un pass de bus gratuit. . . tu ne marcherais pas parce que, disons, le temps est vraiment mauvais – il pleut beaucoup et tout ça. Tu vas aller à l'école, ton uniforme est tout mouillé et ce n'est pas beau. GARÇON, S5

• "Notre conseil de parents mène une enquête auprès des enfants dépendants du transport scolaire pour savoir s'ils souhaitent accéder à des clubs/études subventionnées, etc. Si l'intérêt est suffisant, nous espérons financer des taxis pour aider les enfants à rentrer chez eux en toute sécurité."
• "Nos écoles ont travaillé avec les autorités locales pour proposer un système de bons pouvant être utilisés dans les transports publics pour assister à des activités parascolaires."
• "Notre conseil des parents a mis en place un programme selon lequel chaque parent qui se rend à l'école en voiture essaie de remplir chaque siège de sa voiture avec d'autres élèves afin d'économiser des trajets pour les autres parents."

Fundraising & fun events

Les journées, événements et activités spéciaux constituent une partie amusante de la vie scolaire et permettent souvent de récolter des fonds précieux pour subventionner des voyages et fournir des ressources supplémentaires. Cependant, les événements amusants peuvent créer des difficultés pour certains enfants en raison du manque de fonds immédiats, des coûts cachés et du sentiment de gêne et de marginalisation s'ils ne peuvent pas y participer.

Dans certaines communautés, notamment rurales, les familles parcourent de longues distances pour se rendre au travail et faire des déplacements supplémentaires pour se rendre à l'école a un impact important sur leurs finances.

Les conseils de parents peuvent jouer un rôle important en garantissant que ces événements n'exercent pas de pression supplémentaire sur les familles à faibles revenus.

Événements de l’école d’audit

• À quelle fréquence l’école organise-t-elle des événements qui coûtent de l’argent ?
• Y a-t-il des moments où plusieurs événements ayant des implications financières se réunissent (par exemple, foire de Noël, panto, discothèque de Noël) ?
• Quel délai de préavis l'école donne-t-elle pour les événements ayant des implications financières ?
• Y a-t-il une baisse de fréquentation les jours où il y a des événements de collecte de fonds (par exemple, journée sans uniforme) ?
• Les enfants qui n'ont pas les moyens de payer peuvent-ils participer à des événements (par exemple, des activités à la foire d'été) ?
• L’école pourrait-elle organiser des événements sans frais ?
• Y a-t-il des frais fixes pour les événements ?
• Des événements comme la Journée sans uniforme et la Journée mondiale du livre exercent-ils des pressions supplémentaires sur les parents issus de familles à faible revenu ?
• Existe-t-il des alternatives moins coûteuses que les conseils de parents pourraient trouver (par exemple, un membre du CP pour prendre des photos de l'école) ?
• Le conseil des parents/l'école collecte-t-il des fonds pour un fonds de secours destiné aux familles en difficulté ?
• Les événements auxquels les parents sont censés assister pourraient-ils être programmés pour coïncider avec le dépôt ou la prise en charge afin d'économiser des trajets supplémentaires ?
• Que se passe-t-il si un enfant n'apporte pas de don ou ne porte pas de costume ?

Alternatives aux événements de collecte de fonds

• Le Conseil des parents pourrait-il demander des subventions au lieu de demander aux familles ?
• Le Conseil des parents pourrait-il solliciter le soutien des entreprises locales ?
• L'école/le conseil des parents a-t-il tenté de collecter des fonds dans la communauté (faire des sacs dans les supermarchés, chanter des chants de Noël dans un centre commercial) ?

Pour quelle raison collectez-vous des fonds ?

• Y a-t-il des articles que le conseil des parents pourrait acheter pour les familles afin de réduire les coûts (par exemple, fournir des liens scolaires pour tous les P1) ?
• Avez-vous besoin de collecter des fonds ? Pourriez-vous emprunter les articles auprès d'autres sources (par exemple, emprunter des sacs de couchage pour un voyage scolaire à l'école secondaire) ?
• Collectez-vous des fonds pour des ressources communautaires utilisées par les familles à faible revenu (par exemple, les banques alimentaires) ? Que pensent les parents qui utilisent ces services du fait qu’on leur demande de donner de l’argent pour cela ?

Exemples de bonnes pratiques provenant de toute l’Écosse

• * « Nous limitons les événements de collecte de fonds et les répartissons tout au long de l'année. »
• * « Nous avons supprimé le salon du livre de la soirée des parents et avons introduit à la place un événement d'échange de livres. »
• * « Nous essayons de maintenir les coûts à un niveau bas en collectant des fonds pour subventionner les coûts. »
• * 'Nous sollicitons des entreprises locales pour obtenir de l'aide et des dons' (voir annexe 2).
• * « Notre école organise des réunions individuelles avec les parents à l'heure de prise en charge à l'école pour éviter aux parents de faire un trajet supplémentaire jusqu'à l'école. »
• * "Notre école a une affiche à la réception indiquant l'argent qu'ils demanderont et quand, afin que les parents puissent planifier leur budget."

Vous pouvez choisir de ne pas payer, c'est une option. Mais en tant que parent, ce n'est pas vraiment le cas, lorsque tout le monde reçoit ses cartes de Noël et que votre enfant est laissé de côté. PARENT

J'ai un énorme trajet aller-retour entre l'école et le travail, donc si je retourne à l'école pour un événement, mes frais de transport sont énormes. PARENT

Vous devez également acheter beaucoup de choses parce que vous ne pouvez pas vraiment porter les mêmes vêtements que vous portiez jusqu'au dernier non-uniforme parce que les gens le remarquent... Parfois, cela ressemble à un podium ou quelque chose du genre. FILLE, S3

Voyages scolaires

Les voyages scolaires peuvent être difficiles à financer pour les familles à faibles revenus. Les voyages manqués signifient que les enfants manquent de plaisir, de nouvelles expériences et de développement personnel et se sentent exclus. Les conseils de parents peuvent aider et aident effectivement à subventionner les voyages scolaires ou à fournir des fonds aux enfants qui autrement n'auraient pas pu y aller, mais les familles peuvent être gênées de demander une aide financière.

Coût des voyages scolaires

• Combien coûtent les voyages ?
• La majorité des familles de votre école pourraient-elles payer cela facilement ?
• Existe-t-il un soutien pour les familles ayant plus d’un enfant à l’école ?
• Combien d’enfants partent en voyage scolaire ? Les enfants issus de familles à faible revenu sont-ils absents ?
• Existe-t-il un soutien disponible pour les familles à faible revenu afin de garantir que leurs enfants puissent participer ? Comment sont-ils publiés ?
• Existe-t-il des subventions disponibles qui pourraient aider à couvrir le coût du voyage scolaire ?

Frais autour du voyage scolaire

• Les enfants doivent-ils prendre de l'argent de poche supplémentaire ?
• Les enfants ont-ils besoin d'équipement supplémentaire pour le voyage (par exemple passeport, sacs de couchage, etc.)
• L'école pourrait-elle se procurer cet équipement ailleurs (par exemple en empruntant auprès d'une école secondaire locale) ?
• Les enfants portent-ils un uniforme pendant le voyage ? Le manque d’uniforme crée-t-il une pression supplémentaire sur les enfants ?

Planification des voyages scolaires

• Quel délai de préavis l'école donne-t-elle aux parents concernant les frais de voyage scolaire ?
• Quand faut-il effectuer les paiements ? Cela reflète-t-il le moment où les parents sont payés ?
• L'école informe-t-elle les parents dès le départ des « coûts cachés » (par exemple, les articles nécessaires) ?

Avez-vous besoin d'un voyage scolaire?

• Une alternative au voyage serait-elle plus inclusive ? (par exemple, une journée de divertissement à l'école)
• Le voyage s’inscrit-il clairement dans le programme ?
• Existe-t-il des alternatives moins chères (par exemple, un théâtre à Édimbourg plutôt qu'à Londres) ?

Comment pouvez-vous contribuer aux frais des voyages scolaires ?

• Quel montant votre école doit-elle conserver dans un fonds de secours pour aider les familles à faible revenu à accéder aux voyages ?
• La manière dont le Conseil des parents collecte des fonds exerce-t-elle des pressions supplémentaires sur les familles à faible revenu ?
• L'école et le conseil des parents peuvent-ils trouver d'autres méthodes de collecte de fonds (par exemple, emballer des sacs dans un supermarché) ?

Je pense que vous êtes assez énervé quand les gens aiment voir, si vous n'y allez pas et que ceux qui y sont allés reviennent, et c'est tout ce dont ils parlent pendant une semaine et vous n'y êtes pas allé donc vous ne savez pas de quoi ils parlent.

GARÇON, S6

• "Il y a eu des activités de collecte de fonds pour ceux qui voulaient de l'aide pour financer un voyage."
• «Nous collectons des fonds pour pouvoir louer des autocars afin d'amener les enfants à leur excursion d'une journée d'été et en revenir. Nous comprenons que certains parents trouvent coûteux de payer un voyage, surtout s'ils ont plus d'un enfant à l'école.
• « Offrir un voyage subventionné via une demande de subvention. »
• « Le Conseil des parents fournit à l'école un « Fonds de réussite » (rempli selon les besoins) pour garantir qu'aucun élève ne manque des activités en raison d'un manque de fonds. »
• "Le directeur demande au prêtre local de l'aider à payer les voyages résidentiels."

Manger à l'école

Le manque de nourriture et une mauvaise nutrition sont des réalités pour certains enfants et jeunes en Écosse. Les coûts alimentaires peuvent être importants et bénéficier de repas scolaires gratuits peut alléger le fardeau financier des familles à faible revenu. Cependant, toutes les familles ayant droit à des repas gratuits ne le demandent pas et tous les enfants bénéficiant de repas gratuits ne les acceptent pas.

Les conseils de parents peuvent aider l'école à promouvoir la gratuité des repas scolaires, en s'engageant auprès des parents afin que toutes les familles qui y ont droit puissent y prétendre.

Promotion des repas scolaires gratuits (FSM)

• Comment l’école fournit-elle des informations sur les repas scolaires gratuits (FSM) ?
• Quand cette information est-elle transmise aux parents ?
• Les informations sont-elles claires et faciles à lire ?
• L'école propose-t-elle de l'aide pour remplir le formulaire de réclamation FSM ?
• L'école indique-t-elle aux parents des services de conseils financiers qui peuvent les aider à obtenir des prestations et à accéder au FSM ?

Manger à l'école

• Votre école a-t-elle un club de petit-déjeuner ?
• Les enfants qui accèdent à FSM l'utilisent-ils ?
• Est-ce que moins d’enfants utilisent le club petit-déjeuner suite à l’augmentation des prix ?

• La plupart des enfants ont-ils un repas scolaire ? Sinon, que font-ils pour le déjeuner ?

• L'école pourrait-elle faire davantage pour encourager les enfants à manger à l'école ?

• Y a-t-il une stigmatisation liée à l'obtention de FSM ? Qu’a fait l’école pour résoudre ce problème ?

Exemples de bonnes pratiques provenant de toute l’Écosse

• Améliorer la promotion des repas scolaires gratuits et en informer tous les parents lors de la soirée des parents.
• Faites valoir que le financement par actions des élèves est lié au FSM afin que cela signifie plus d'argent pour l'école.
• « Dans nos petites communautés, nous dirigeons les parents vers les autorités locales pour demander des repas scolaires gratuits. »
• « Les déjeuners sans espèces destinés à réduire la stigmatisation ont fonctionné dans notre communauté. »
• «Il est demandé au personnel des cantines scolaires de traiter les FSM avec sensibilité.»
• Consultez sur les menus pour afficher un bon rapport qualité/prix.

Par exemple, je peux obtenir un repas gratuit et cela ne me dérange pas, mais si mes amis sortent tous pour déjeuner et que je suis assis seul à recevoir un repas gratuit, je n'aimerais pas ça. GARÇON, S3

Clubs scolaires

Les écoles proposent une gamme de clubs à l'heure du déjeuner et après l'école, dont la plupart sont gratuits ou à faible coût. Ces clubs sont une ressource précieuse pour les enfants, leur rendant accessibles de nouveaux intérêts et expériences. Cependant, de petits coûts peuvent encore faire obstacle à la participation.

Clubs scolaires et frais cachés

• Les enfants ont-ils besoin d'équipement pour participer à des clubs (par exemple des chaussures de football)
• Les enfants qui utilisent le bus scolaire peuvent-ils participer à des clubs périscolaires ?
• Les enfants doivent-ils payer des frais pour les déplacements du club (par exemple pour assister à des compétitions, à des matchs à l'extérieur) ?
• Les clubs proposent-ils des rafraîchissements ou les enfants doivent-ils apporter les leurs ?

Soutenir les clubs scolaires

• Comment sont-ils promus à l’école, tout le monde sait-il comment y accéder ?
• D’autres groupes communautaires ou entreprises locales peuvent-ils apporter leur soutien en fournissant de l’équipement et du financement ?

Le coût du transport supplémentaire est trop élevé pour nous et ma fille a donc dû abandonner la gymnastique. PARENT

Les tenues ou uniformes dont ils ont besoin sont parfois à des prix exorbitants. PARENT

Il y a un concours de danse et c'est pour ça que je ne peux pas y aller parce que ça coûte trop cher d'aller au concert. GARÇON, S6

Et acheter les vêtements et les chaussures. . . FILLE, S6

Supposons que vous dansiez, que vous deviez vous rendre dans un endroit pour danser – je ne pouvais pas me permettre d'y aller. GARÇON, S6

• Faire une demande de financement ou collecter des fonds pour couvrir les frais de transport
• Essayez d'obtenir des financements pour du matériel scolaire et certains clubs parascolaires, etc.
• "Les clubs ont obtenu des fonds pour acheter des équipements de football afin que tous les enfants puissent y participer et on ne s'attendait pas à ce que les enfants aient leur propre équipement."

Apprentissage à domicile

Bien que la plupart des tâches d'apprentissage à domicile soient peu ou pas coûteuses, il existe des exceptions qui peuvent créer des difficultés pour les enfants issus de ménages à faible revenu, par exemple. projets d'artisanat et devoirs qui nécessitent des ordinateurs, un accès en ligne, des logiciels et des imprimantes. Les conseils de parents peuvent informer l'école si ces coûts affectent les familles ou si certaines tâches ne sont pas accessibles aux familles.

Qu’attend-on de l’apprentissage à domicile ?

• De quel matériel les enfants ont-ils besoin pour faire leurs devoirs ?
• L’école attend-elle que les enfants aient accès aux TIC ? (ordinateurs, imprimantes, etc.) ?
• Les enseignants demandent-ils aux enfants d'envoyer leurs devoirs par courrier électronique/de les enregistrer sur une clé USB, etc. ?
• L'école propose-t-elle des projets de bricolage pour les devoirs ? Cela a-t-il un impact sur les familles à faible revenu et les familles dont les parents travaillent de longues heures ?
• À quelle fréquence l’école fixe-t-elle des devoirs de bricolage ? Cela peut-il être espacé dans la période scolaire afin que les familles avec plus d'un enfant n'aient pas plusieurs projets créatifs à la fois ?
• Quelle est la politique en cas de devoirs incomplets ?

Accompagnement aux devoirs

• Les enfants peuvent-ils accéder au matériel nécessaire aux devoirs tout au long de leur scolarité ? (Les TIC sont mises à disposition, les enfants peuvent utiliser du matériel artistique en classe à l'heure du déjeuner ou après l'école.)
• Les parents peuvent-ils venir à l’école avec leur enfant après les heures de classe pour faire leurs devoirs avec lui ?
• L'école propose-t-elle un soutien aux devoirs (clubs de devoirs, etc.) ?
• Tous les enfants peuvent-ils accéder aux clubs de devoirs ? (par exemple les enfants qui utilisent le bus scolaire)
• Si l’école utilise Glow, cela favorise-t-il la disponibilité de programmes Office 365 gratuits ?

Exemples de bonnes pratiques provenant de toute l’Écosse

• « Les écoles envisagent de créer des clubs de devoirs au niveau local, en partenariat avec des associations de logement. Cela signifie que les enfants peuvent bénéficier d'un soutien dans leur apprentissage, avoir accès au bon équipement et n'ont pas besoin de rentrer de l'école à pied tard le soir.
• "Notre école sait que beaucoup de nos foyers ne disposent pas du haut débit et ne font donc pas leurs devoirs en ligne."
• « Notre école fournit toujours un document de support aux devoirs. La soumission en ligne est facultative.

On suppose simplement que les enfants ont tout. Vous pouvez avoir un ordinateur mais pas d'imprimante... ou une imprimante mais pas de haut débit. PARENT

Mon professeur m'a dit l'autre jour, si vous ne terminez pas cela, vous devrez le faire pour vos devoirs, mais je n'ai pas les éléments Office que vous devez utiliser comme des feuilles de calcul et cela parce que je n'ai pas payé pour cela et que vous devez payer pour cela, c'est en supplément et j'étais comme si je ne l'avais pas, dis si je ne finis pas ça, comment vais-je le faire et elle m'a dit "Je ne sais pas, tu trouveras un moyen d'une manière ou d'une autre". GARÇON, S4

Attitudes face à la pauvreté

De nombreux enseignants, enfants et parents sont conscients de la pauvreté et tentent d’être sensibles aux défis auxquels sont confrontées les familles à faible revenu. Cependant, dans les médias et dans la société en général, les gens sont de plus en plus nombreux à penser que la pauvreté est la faute de l'individu. Dans certaines régions plus riches, la pauvreté peut être cachée. Les conseils de parents peuvent aider les enseignants à mieux comprendre la pauvreté et son impact sur les familles, contribuant ainsi à sensibiliser le public au fait que l'école n'est pas abordable pour de nombreux parents. Il est important que les parents sentent qu'ils peuvent parler aux conseils de parents des questions liées aux coûts sans craindre d'être jugés.

Comprendre les expériences des familles à faible revenu

• Les membres de votre conseil de parents aident-ils l'école à comprendre les expériences des familles à faible revenu (par exemple, la pression que subissent les familles pour que leurs enfants aient les « bons » formateurs) ?
• Que savez-vous des expériences et des opinions des parents sur ces questions ?
• Votre conseil de parents peut-il faire davantage pour dialoguer avec les familles à faible revenu (consultations sur les changements d'uniforme scolaire, établissement de liens avec les groupes communautaires locaux) ?
• Votre conseil de parents offre-t-il un soutien pour que les parents à faible revenu puissent participer aux réunions (par exemple, assurer la garde des enfants/frais de déplacement) ?
• Votre conseil de parents pourrait-il faire davantage pour comprendre les expériences des familles à faible revenu (par exemple, inviter les commissaires à la vérité sur la pauvreté à venir parler au conseil de parents) ?

Parler de pauvreté

• À qui les enfants et les parents peuvent-ils parler des problèmes financiers à l’école ? Peuvent-ils parler à n’importe quel membre du personnel ?
• De manière générale, comment les parents sont-ils informés des aides financières mises à leur disposition ?
• Y a-t-il une stigmatisation liée à la demande d’aide financière ? Le Conseil des Parents peut-il faire quelque chose pour résoudre ce problème ?
• Les enfants ont-ils la possibilité de parler des problèmes liés à la pauvreté et de la façon dont elle les affecte dans un endroit sûr ? L’école pourrait-elle faire davantage pour offrir ces opportunités ?

Exemples de bonnes pratiques provenant de toute l’Écosse

La Poverty Truth Commission a créé une série de courtes vidéos dans lesquelles des enfants et des parents parlent de leurs expériences concernant les uniformes scolaires et les voyages scolaires. https://vimeo.com/user29313671

La pauvreté est plus cachée dans notre région... il devrait y avoir un moyen de faire savoir aux gens qu'il y a des problèmes. PARENT

Une grande partie de la pauvreté est auto-infligée en raison de choix/priorités quant à la manière dont l'argent est dépensé. . . - Je rencontre un grand nombre de parents aux revenus modestes, et ce depuis de nombreuses années. Beaucoup sont de gros fumeurs et buveurs qui n’hésiteront pas à dépenser 100 £ pour une paire de baskets pour les enfants. L’éducation est essentielle. ENSEIGNANT

Annexe 1

Subventions vestimentaires en Écosse Correct pour la session 2018/19

Ville d'Aberdeen £100 Midlothien £100

Aberdeenshire £100 Murène £100 Stirling £130

Angus Comté d'Ayrshire du Nord Comté de Dunbarton Ouest

£100 £100

Argyll et Bute Lanarkshire du Nord

£100 £110 £100

Clackmannanshire Orcades Lothian occidental

55 £ 100 £ 125 £ primaire 135 £ secondaire

Dumfries et Galloway £80 Perth et Kinross £100

Dundee Comté de Renfrew

£100 £100

Ayrshire de l’Est £100 Frontières écossaises £100

Comté de Dunbarton Est Shetland

£100 £100

Lothian oriental Comté d'Ayrshire du Sud

£100 £125

Comté de Renfrew Est

£100

Édimbourg £100

Falkirk £120

Fife £100

Glasgow £110

Montagnes £140

Inverclyde

£100

Plus un paiement complémentaire vers la fin du premier trimestre scolaire

Lanarkshire du Sud

£100

£100

Îles occidentales

[Adresse de l'école]

[Date]

Cher propriétaire d'entreprise locale,

DEMANDE DE PRIX DE TIRAGE

Je vous écris au nom de la Merrylee Parents Association, l'organisme de collecte de fonds de l'école primaire Merrylee. Nous sommes actuellement en train d'organiser une Family Fun Night, qui aura lieu le vendredi 27 février au soir à l'Institut Couper. La soirée consistera en des jeux avec des animations musicales auxquelles toutes les familles et amis de notre école pourront participer. C'est la troisième année que nous organisons cet événement, et il s'agit de l'une de nos principales soirées de collecte de fonds du calendrier scolaire, car les années précédentes ont été extrêmement réussies et ont affiché complet.

Notre objectif cette année est de fournir à l’école un nouveau piano indispensable. Cela sera d'un grand bénéfice pour les enfants pendant leurs cours de musique, cela les aidera à apprendre de nouvelles techniques et cela enrichira également nos spectacles scolaires tout au long de l'année.

Nous recherchons le soutien des entreprises locales au sein de notre communauté. Lors de notre soirée de collecte de fonds, nous organiserons un tirage au sort et vous demanderons si vous souhaitez faire don d'un prix approprié. Les années précédentes, notre tirage au sort a été un moment fort, ce qui a vraiment augmenté nos fonds le soir. Nous serions en mesure de montrer notre appréciation en affichant des dépliants promotionnels pour votre entreprise le soir et également en utilisant la page Facebook de notre communauté scolaire pour mettre en valeur votre entreprise et votre soutien.

Les dons peuvent être versés à notre école à l'adresse ci-dessus ou en contactant notre secrétaire XXXXX, au (numéro de téléphone) ou (adresse e-mail).

Merci beaucoup d'avance d'avoir pris le temps de considérer notre demande et meilleurs vœux de Merrylee Primary.

Au nom de Merrylee PA

Annexe 3 Sources de financement

Le Fondation Asda finance d’importants projets communautaires locaux et des subventions complémentaires. Postulez en contactant votre magasin local.

Fonds communautaire Aviva offre soutien et financement à des causes qui font une réelle différence là où vous vivez.

B&M are keen to engage with their local communities. Email giving@bmstores.co.uk for more information.

B&Q stores faire don de matériaux et de produits invendables à leur communauté locale.

Écosse créative

Aider les organisations et les individus à développer leurs compétences artistiques, à créer une œuvre et à encourager les gens à s'impliquer dans des activités créatives.

Financement participatif

Ce site Web vous permet de financer un projet ou une entreprise en collectant des contributions monétaires auprès d'un grand nombre de personnes. Pour voir comment l'école primaire d'Annette Street a utilisé cette somme pour collecter des fonds pour acheter du matériel d'apprentissage en plein air, cliquez sur ici.

Fondation Esmé Fairbairn

Soutenir les besoins sociaux, émotionnels et d’apprentissage des jeunes âgés de 0 à 25 ans qui risquent davantage d’être laissés pour compte en matière d’éducation. La Fondation finance des travaux qui remettent en question les politiques et pratiques publiques qui renforcent les inégalités éducatives.

Écosse historique proposent des visites éducatives gratuites sur leurs sites en Écosse.

Les deux Loch Lommond et Trossachs et Parcs nationaux des Cairngorms accorder des bourses de voyage pour études représentant 75 % des frais de voyage.

Prix ​​de la loterie nationale pour toute l'Écosse finance une série de projets visant à rassembler la population locale, à aider les gens à apprendre, à améliorer les espaces locaux et à rendre les gens plus actifs.

Mutuelle NFU se concentrent sur le financement de grands projets particulièrement axés sur l’éducation des jeunes des zones rurales.

Tout Sainsbury's les magasins ont un organisme de bienfaisance local qu'ils soutiennent tout au long de l'année. Ils disposent également d'un petit budget pour faire des dons de prix de tombola ou de bons d'achat et peuvent parfois aider à des événements en magasin tels que la préparation de sacs.

ESS mettre en place des fonds locaux et régionaux pour chaque nouveau parc éolien terrestre qu'ils construisent.

Chacun TESCO Le magasin britannique dispose d'un budget de dons communautaires pour aider à répondre aux demandes de leur communauté pour des événements de collecte de fonds locaux. Si vous souhaitez être pris en compte pour un don, veuillez écrire au champion communautaire de votre magasin le plus proche.

Warburton les boulangeries peuvent apporter leur soutien aux communautés locales en faisant don de produits qui peuvent soutenir les activités communautaires locales.

Banque de la jeunesse

Les Banques de Jeunes sont gérées par et pour les jeunes et créent des projets au profit de la communauté locale.

Le Lien jeunesse Le répertoire de financement contient de nombreuses autres idées qui pourraient être utiles dans votre région.

Jeune Écossais

Leur newsletter donne des mises à jour régulières sur les opportunités de financement, les événements et activités gratuits.

Des sources de financement locales sont disponibles dans chaque collectivité locale.

Les coopératives de crédit mettent également des fonds à la disposition des organisations locales, notamment des écoles.

Des fonds de récupération communautaire sont également disponibles dans chaque autorité locale. Contactez votre conseil local pour suggérer quel travail non rémunéré pourrait être effectué par les délinquants dans votre région.

Le coût de la journée scolaire est un projet du Child Poverty Action Group en Écosse. Nous offrons un soutien, une formation, des ressources et un engagement direct auprès des enfants et des familles pour aider les écoles à surmonter les obstacles financiers à la participation à l'école des enfants issus de ménages à faible revenu.

Cette boîte à outils a été initialement développée par le projet Cost of the School Day et le Glasgow Parent Council Forum avec la participation des parents de Glasgow, soutenus par le Glasgow City Health and Social Care Partnership et le NHS Greater Glasgow and Clyde. Le National Parent Forum of Scotland a travaillé avec des parents du South Lanarkshire, des Shetland et des Western Isles pour ajouter une perspective nationale à son travail.

www.parentforumscotland.org enquiries@parentforumscotland.org

www.cpag.org.uk/cost-school-day costoftheschoolday@cpagscotland.org.uk @CPAGScotland