LES RESSORTISSANTS EN BREF

The National Parent Forum of Scotland Summary of Design & Manufacture National 4

NATIONALE

CONCEPTION MATÉRIAUX ET FABRICATION

Quelles compétences mon enfant va-t-il développer ?

• compétences dans la conception et la fabrication de modèles, prototypes et produits simples
• connaissance et compréhension des procédés et des matériaux de fabrication
• une compréhension de l'impact des technologies de conception et de fabrication sur notre environnement et notre société
• connaissance et compréhension des designers industriels et de la production commerciale
• la capacité de concevoir des solutions de conception et de fabrication à des problèmes pratiques simples
• la capacité d'utiliser des techniques simples de modélisation et de fabrication en 3D
• la capacité de sélectionner et d'utiliser avec des conseils une gamme d'outils, d'équipements, de logiciels et de matériels avec des conseils
• la capacité de communiquer des propositions de conception
• créativité dans un contexte technologique passionnant et dynamique
• la capacité de lire des dessins et des diagrammes
• compétences en planification, analyse et évaluation avec soutien

QUE VERA MON ENFANT PENDANT LE COURS ?

• Apprentissage actif et indépendant par l'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs, la réflexion sur l'apprentissage, la définition d'objectifs, l'évaluation des progrès, la prise de décisions indépendantes, la réponse aux commentaires.
• Un mélange d'approches en classe comprenant un apprentissage pratique, exploratoire et expérientiel ; utiliser les TIC ; travail de groupe et apprentissage entre pairs
• Apprentissage collaboratif : partenariats avec les apprenants et le personnel d'autres domaines d'études tels que la communication graphique et l'art et le design ; des partenariats avec la communauté au sens large et des praticiens professionnels, par exemple des architectes, des fabricants, des studios de design
• Espace de personnalisation et de choix : il existe des possibilités de personnalisation et de choix tout au long du cours, y compris dans le devoir.
• Appliquer l'apprentissage
• Intégrer les compétences en lecture, écriture et calcul : expliquer et justifier les décisions ; rechercher et présenter des informations; évaluer; communicant; en utilisant les TIC.

ÉVALUATION

• Pour obtenir le National 4, les apprenants doivent réussir toutes les unités
• Les unités sont évaluées comme réussite ou échec par l'école/le centre (suivant l'assurance qualité externe SQA pour répondre aux normes nationales)
• L'évaluation unitaire (ou « preuves d'apprentissage ») peut prendre la forme de carnets de croquis, de notes de discussions de groupe, de présentations, de critiques et d'évaluations de produits, de travaux de classe générés par ordinateur. Un portfolio de travaux peut être préparé
• L'unité à valeur ajoutée (devoir) impliquera que les apprenants recevront un mémoire auquel ils répondront, en appliquant les compétences et les connaissances acquises au cours des unités, pour préparer un folio de conception et un prototype.

La Nationale 4 passe à la Nationale 5

Pour des informations plus détaillées sur les cours :

SQA : Design and Manufacture National 4 : www.sqa.org.uk/sqa/45646.html Education Scotland : www.educationscotland.gov.uk/nationalqualifications/index.asp Curriculum for Excellence Termes et caractéristiques clés :

www.educationscotland.gov.uk/Images/CfEFactfileOverview_tcm4-665983.pdf

www.parentforumscotland.org enquiries@parentforumscotland.org f parentforumscotland parentforumscot