Fashion & Textile Technology

HEALTH & WELLBEING

Quelles compétences mon enfant va-t-il développer ?

• La capacité de planifier, fabriquer et réviser des articles de mode/textile avec une certaine précision
• La capacité d'utiliser une gamme de techniques de construction textile avec une certaine précision
• Connaissance et compréhension d'une gamme de propriétés et de technologies de caractéristiques textiles pour une gamme d'applications différentes
• Connaissance et compréhension des usages des textiles
• La capacité de travailler selon un cahier des charges
• Sélection, configuration, réglage et utilisation en toute sécurité des outils et équipements
• Connaissance et compréhension d'un éventail de facteurs qui influencent les choix de mode/textile
• Résolution de problèmes dans des contextes simples avec des fonctionnalités complexes
• Communiquer et justifier ses idées
• Évaluer le processus de développement et les articles de mode/textile terminés

QUE VERA MON ENFANT PENDANT LE COURS ?

• Apprentissage actif et indépendant grâce à l'auto-évaluation et à l'évaluation par les pairs, à la réflexion sur l'apprentissage, à la prise de décisions indépendantes
• Un mélange d'approches en classe comprenant un apprentissage pratique, exploratoire et expérientiel ; travail de groupe et apprentissage entre pairs; visites de défilés de mode, de fabricants ou d'universités
• Apprentissage collaboratif : travailler en binôme, en petits groupes ou en groupes plus grands pour développer des articles de mode/textile, étudier les tendances de la mode ou organiser un événement
• Espace de personnalisation et de choix : les apprenants peuvent choisir comment répondre à la tâche pratique
• Appliquer l'apprentissage
• Intégrer les compétences en lecture, écriture et calcul : mesurer ; estimation; gérer le calendrier de production ; communicant; réfléchir et réviser ; rechercher et présenter des informations; en utilisant la technologie.

ÉVALUATION

• Le cours est évalué au moyen d'un questionnaire (examen), d'un devoir et d'une activité pratique. Il est noté de A à D.
• Le questionnaire (30 points) évalue les capacités des apprenants connaissance et compréhension des propriétés et caractéristiques des textiles, techniques de construction, les facteurs affectant la mode de consommation/textile choix et leur capacité à communiquer des solutions à slips mode/textile. Le papier de questions est marqué par la SQA.
• Le devoir (50 points) et l'activité pratique (50 points) sont interdépendants. Les apprenants effectuent une tâche qui consiste à concevoir, planifier, fabriquer et évaluer un article de mode/textile, en réponse à un brief. Le devoir est noté par SQA et l'activité pratique est notée par l'enseignant, puis la qualité est assurée par SQA.

National 5 progresse vers la Haute Technologie de la Mode et du Textile

Pour des informations plus détaillées sur les cours :

SQA : Fashion and Textile Technology National 5 : www.sqa.org.uk/sqa/56939.html Education Scotland : https://education.gov.scot/nationalqualifications Curriculum for Excellence Termes et caractéristiques clés Fichier d'information :

https://education.gov.scot/parentzone/Documents/CfEFactfileOverview.pdf

www.parentforumscotland.org enquiries@parentforumscotland.org f parentforumscotland parentforumscot