Éducation physique

HEALTH & WELLBEING

Contenu

Le cursus comporte deux domaines d'études :

• Facteurs ayant un impact sur la performance (Développer la connaissance et la compréhension des facteurs mentaux, émotionnels, sociaux et physiques.)
• Performance (Développer leur capacité à démontrer une gamme large et complète d’habiletés de mouvement et de performance complexes à travers une gamme d’activités physiques.)

Compétences

Les apprenants seront capables de :

• développer une gamme large et complète d’habiletés de mouvement et de performance complexes, et les démontrer de manière sûre et efficace dans une gamme de contextes difficiles
• sélectionner et appliquer des compétences et prendre des décisions éclairées pour réussir efficacement dans les activités physiques
• analyser les facteurs mentaux, émotionnels, sociaux et physiques qui ont un impact sur la performance
• comprendre comment les compétences, les techniques et les stratégies se combinent pour produire une performance efficace
• analyser et évaluer les performances pour améliorer l’efficacité personnelle

Opportunités pour les apprenants

Les apprenants seront capables de :

• · améliorer leur propre santé et leur bien-être
• développer, démontrer et évaluer la performance
• utiliser l'évaluation et l'analyse pour développer et appliquer des stratégies, des techniques et des compétences qui leur permettront de développer et d'améliorer leur performance

Évaluation

• Le cours sera évalué au moyen d'une question (examen) et d'une performance, qui seront notées de A à D. Les notes sont échelonnées de manière à ce que chaque évaluation représente 50 % de la note totale d'évaluation.
• Le questionnaire est noté par SQA. La performance est notée en interne par l'enseignant et la qualité est assurée par la SQA.

Document de questions Trois sections qui comprennent des questions sur :

Section 1 : Les quatre facteurs ayant un impact sur la performance (32 points)

Section 2 : Expérience des apprenants dans la création et la mise en œuvre d'un

Plan de développement (PDP) (plage de 6 à 10 points)

Section 3 : Un scénario pouvant inclure du texte, des images, des graphiques ou d'autres informations.

mation. (Plage de 8 à 12 points)

Performances

Document spécimen www.sqa.org.uk/pastpapers/findpastpaper.htm

Évalue la capacité des apprenants à réaliser deux activités physiques différentes.

(Chacun noté sur 30)

Le contexte de chaque événement de performance doit le distinguer des activités normales d'apprentissage et d'enseignement afin qu'il soit stimulant et compétitif.

et/ou exigeant.

Les cours de progression supérieure peuvent être autonomes ou faire suite aux qualifications du National 5 et peuvent conduire à l'enseignement supérieur avancé, au baccalauréat écossais et à une gamme de qualifications dans le cadre de l'enseignement supérieur et supérieur.

Pour obtenir des informations sur les cours, des exemples de questions et des documents d'orientation antérieurs, visitez : Éducation physique supérieure : www.sqa.org.uk/sqa/47901.html Curriculum for Excellence Key Terms and Features Factfile

Education Scotland : https://education.gov.scot/nationalqualifications Informations complémentaires pour les parents et les apprenants Informations sur l'évaluation, les compétences, la progression, les ressources de révision et les résumés des qualifications nationales www.parentforumscotland.org

www.parentforumscotland.org enquiries@parentforumscotland.org f forum parentsÉcosse forum parentsÉcosse

2 heures 30 minutes

50 points

60 points