المنتدى الوطني للآباء في اسكتلندا

المهارات باختصار

تم تصميم منهج التميز لتزويد جميع الأطفال والشباب بفرص لتطوير: مهارات التعلم • مهارات الحياة • مهارات العمل

هناك تعريفات مختلفة لكلمة "المهارات". بشكل عام، يمكن تعريف المهارة بشكل مفيد على أنها نشاط يقوم به المتعلم، ويمكنه القيام به مرة أخرى، ويمكن تطبيقه على ظروف مختلفة، ويمكن أن يتحسن بمرور الوقت.

المهارات الأساسية تفتح الباب أمام تقدم الأطفال؛ مهارات التفكير تظهر التقدم في التطور المعرفي. تشمل المهارات الشخصية مهارات أكثر ليونة مثل بناء العلاقات بالإضافة إلى مهارات التوظيف. هذه هي المهارات التي تظهر في المنهج الدراسي للتعلم المتميز وفي أنشطة الإنجاز الأوسع.

يعد تطوير المهارات أمرًا ضروريًا للتعلم والتعليم لمساعدة الشباب على أن يصبحوا متعلمين ناجحين وأفرادًا واثقين ومواطنين مسؤولين ومساهمين فعالين. بناء المنهج 4

يمكن لمنهج التميز أن يقدم لطفلك المهارات المتداخلة التالية:

المهارات الأساسية

• معرفة القراءة والكتابة
• الحساب
• الاتصالات
• حل المشكلات
• الكفاءة التكنولوجية
• المهارات اللازمة لدعم الصحة البدنية والعاطفية والعقلية والرفاهية
• · مهارات التعلم

مهارات التفكير

انظر أيضًا إلى الصفحة التالية

• معرفة
• تطبيق
• تحليل
• التوليف
• تقييم
• تفكير النظم
• خلق

المهارات الشخصية

• الصفات الشخصية والصفات وتنمية الشخصية
• مهارات التعامل مع الآخرين
• · مهارات التوظيف:
  • مهارات محددة في موضوع أو مهنة أو صناعة أو قطاع
  • o المهارات الفنية
  • المهارات المهنية
  • المهارات في المؤسسة
  • o مهارات التحقيق / البحث
  • مهارات القيادة

مهارات في التعليم العام الواسع

في التعليم العام الواسع (السنوات الأولى حتى نهاية الفصل الثالث)، ينعكس تطوير المهارات في تجارب ونتائج مستويات المناهج الدراسية (المبكر والأول والثاني والثالث والرابع) ضمن مجالات المناهج الثمانية التي تشمل الصحة والرفاهية. عبارات مثل "أستطيع..." و"أنا قادر على..." تسجل إنجازات التعلم وتنمية المهارات لدى الأطفال والشباب. سيتم مشاركة هذه الإنجازات وإبلاغك بها بانتظام من قبل مدرسة طفلك.

لكن الرسالة الرئيسية هي أن المعرفة في حد ذاتها ليست كافية. وتتمثل المهمة الآن في إنشاء منهج دراسي يُنظر فيه إلى المعرفة والمهارات على أنها داعمة لبعضها البعض ولها نفس القدر من الأهمية.

المهارات في المرحلة العليا

في المرحلة العليا (S4 إلى S6/الكلية)، ينعكس تطوير المهارات في مؤهلات وجوائز هيئة المؤهلات الاسكتلندية (SQA) وفي توقعات SQA للمتعلمين. لتحقيق مؤهلات SQA، يتعين على الشباب ما يلي:

• تطوير مجموعة من المهارات المحددة ضمن موضوعاتهم
• تطوير وإظهار التقدم في مجموعة من مهارات التفكير أو "المعرفية".
• إظهار مهاراتهم ومعرفتهم في تقييمات الدورة.

يتم تضمين المهارات الأساسية والمهارات الشخصية في تعلم المواد للحصول على المؤهلات وفي المواد الأساسية مثل التربية الشخصية والاجتماعية، والتربية البدنية، والتعليم الديني والأخلاقي والفلسفي. يتم تطوير المهارات أيضًا من خلال تجارب أوسع في المرحلة العليا مثل خبرة العمل أو العمل التطوعي أو المشاركة في برامج الجوائز الأخرى.

مهارات التفكير في منهاج التميز

تم بناء منهج التميز حول تطوير وتطوير ثماني مهارات تفكير. إذا نظرت بالتفصيل إلى تجارب ونتائج التعليم العام الواسع النطاق، وإلى صياغة المؤهلات الوطنية لـ SQA في المرحلة العليا، فيمكنك تتبع مهارات التفكير هذه. يرد أدناه منهج مهارات التفكير المتميز، مع قائمة بالكلمات المستخدمة لتحديد مهارات التفكير هذه في التعليم العام الواسع وفي مؤهلات SQA.

مهارات التفكير في التعليم العام الواسع وفي المرحلة العليا

تفكير النظم:

لتحليل أنظمة العالم الحقيقي (المادية مثل النظام الشمسي أو الدماغ أو المؤسسية مثل الحكومة والتعليم)، وتوازن العوامل، والتنبؤ بالعواقب، والتوليف، والتعميم، والتصور، والتكامل

إنشاء:

استخدام البصيرة/الخيال لتطوير شيء أصلي، والجمع، والتخيل، ورؤية الأشياء بطرق مختلفة، والعصف الذهني، والتعميم، والتعديل، والاختراع، والتخطيط، والاستبدال، والصياغة، والتكامل، والتصميم، والتكهن، والتكيف، والاستنباط، والتنظيم

التقديم:

لتطبيق/استخدام المعرفة، والإدراك، والاختيار، والتشخيص، والتعرف على أوجه التشابه/الاختلاف، والتكيف

مع العلم:

أن تعرف، تصبح واعيًا، تستخدم المعرفة، تكتشف، تحقق، ترى، تسمع، تقرأ، تسجل، تطابق، تختار

الفهم:

الفهم، الشرح، تطوير المعنى، الإظهار، المناقشة، الإجابة، إعطاء الأمثلة، المقارنة، التمييز، التفسير، التنبؤ، التباين، الوصف، التلخيص، الترتيب، إعادة الصياغة، الرد على الأسئلة

التوليف:

الجمع بين أفكار منفصلة لتكوين مفهوم جديد، الارتباط، رؤية الروابط، الارتباط، الجمع، التركيز، التكامل، التبسيط

التقييم والتقييم النقدي بالأدلة والمقارنة والتباين والترتيب والاستنتاج والتقييم والنقد والدفاع والتبرير والحكم والتأمل والتخطيط للخطوات التالية

التحليل:

للتحليل، والتمييز، والسبب، والاستقراء، والتقسيم، والتقسيم، والاستدلال

تقدم طفلك في تطوير المهارات

بالإضافة إلى التحديثات المنتظمة من طفلك ومعلميه حول تقدم طفلك، ستحدد ملفات تعريف المتعلم في P7 وS3 تقدم طفلك في تطوير المهارات، من خلال التعلم المدرسي ومن خلال إنجازات أوسع.

مهارات قابلة للتحويل

العديد من المهارات قابلة للتحويل ويمكن للمتعلمين استخدامها طوال حياتهم. معرفة القراءة والكتابة، والحساب، والمهارات البدنية، ومهارات التحقيق، ومهارات التعامل مع الآخرين، ومهارات البحث، والتعلم المستقل، ومهارات العرض، ومهارات التوظيف، والمهارات التنظيمية، والمرونة، والعمل في فريق، والتخطيط الوظيفي وما إلى ذلك يتم الاعتراف بها في المنهج الدراسي للتميز.

مهارات التوظيف

وتشمل هذه:

• فهم مسؤوليات الموظف مثل حفظ الوقت والمظهر وخدمة العملاء
• مهارات التقييم الذاتي
• موقف إيجابي للتعلم
• أساليب مرنة لحل المشاكل
• القدرة على التكيف والموقف الإيجابي للتغيير
• الثقة في تحديد الأهداف والتفكير والتعلم من التجربة.

"لم يعد الاقتصاد العالمي يدفع ثمن ما يعرفه الناس، بل يدفع ثمن ما يمكنهم فعله بما يعرفونه."

مزيد من المعلومات

• إطار مهارات SQA: http://tinyurl.com/obju545
• جدول المهارات SQA في مؤهلات محددة: http://tinyurl.com/n4s7b2n
• المهارات الأساسية لـ SQA: www.sqa.org.uk/coreskills
• موقع تنمية المهارات في اسكتلندا: www.skillsdevelopmentscotland.co.uk
• مهارات تطوير كير بلومر وكريس ماكلروي http://tinyurl.com/kh4aqj2
• دليل مجلس أنجوس للآباء: http://tinyurl.com/nnkqvy6
• التعليم في اسكتلندا بناء المنهج الدراسي 4: المهارات http://tinyurl.com/qbdjyjf
• مهارات التعليم في اسكتلندا عمليًا: http://tinyurl.com/pgvszxc
• مهارات الحكومة الاسكتلندية المحدثة لاستراتيجية اسكتلندا: http://tinyurl.com/mdwldsy

www.parentforumscotland.org enquiries@parentforumscotland.org وparentforumscotlandparentforumscot