NARODOWCY W PIGUŁCE

Krajowe Forum Rodziców Szkocji Podsumowanie Art and Design National 4

DZIAŁALNOŚĆ EKSPRESYWNA DZIAŁALNOŚĆ PROJEKTOWANA

JEDNOSTKA WARTOŚCI DODANEJ: DZIAŁALNOŚĆ PRAKTYCZNA

Jakie umiejętności rozwinie moje dziecko?

• wiedza i zrozumienie artystów, projektantów i ich pracy
• zrozumienie czynników wpływających na artystów i projektantów
• eksperymentuje z różnymi materiałami plastycznymi i projektowymi
• praktyczne umiejętności korzystania z materiałów, technik i/lub technologii
• zrozumienie wartości, tożsamości i idei artystycznych i kulturowych
• rozwijanie pomysłów
• wyszukiwanie i gromadzenie informacji z różnych źródeł
• zrozumienia własnej praktyki twórczej
• kreatywność i ekspresja wyobraźni
• planowanie, krytyczne myślenie i rozwiązywanie problemów w celu znalezienia rozwiązań dla założeń projektowych
• zaufanie do praktyki twórczej
• przyjemność w sztuce
• komunikowanie i reprezentowanie pomysłów, myśli i uczuć wizualnie

CZEGO MOJE DZIECKO DOŚWIADCZY PODCZAS KURSU?

• Aktywne i niezależne uczenie się, w tym planowana krytyka w celu omówienia wyborów i monitorowania postępów
• Mieszanka podejść w klasie, w tym nauka przez doświadczenie i praktyczna
• Uczenie się oparte na współpracy: dyskusja, debatowanie i dzielenie się pomysłami i technikami; ocena wzajemna w celu rozwinięcia umiejętności krytycznej analizy, a także uczenia się przez całą klasę. Projekty współpracy mogą obejmować: organizację wystawy sztuki, pracę nad briefem dotyczącym projektu graficznego, produkcję materiałów na blog lub stronę internetową, organizację pokazu mody
• Przestrzeń personalizacji i wyboru: zarówno w jednostkach ekspresyjnych, jak i projektowych oraz w działaniu praktycznym
• Stosowanie nauki w pracy praktycznej z podejściem skoncentrowanym na rozwiązaniach
• Uwzględnianie umiejętności czytania i pisania: wyszukiwanie i prezentowanie informacji; ocenianie; omawianie; słuchający; rozmawiać
• Jednostka wartości dodanej (działanie praktyczne) prosi uczniów o stworzenie „ostatecznego rozwiązania” lub pracy zarówno dla jednostki ekspresyjnej, jak i jednostki projektowej.

OCENA

• Aby uzyskać ocenę National 4, uczniowie muszą zaliczyć wszystkie jednostki
• Jednostki są oceniane na poziomie pozytywnym lub negatywnym przez szkołę/ośrodek (po zewnętrznym zapewnieniu jakości SQA w celu spełnienia standardów krajowych)
• Ocena jednostkowa (lub „dowody uczenia się”) może przybierać różne formy 2D lub 3D. Istnieje możliwość przygotowania portfolio.

Krajowy 4 przechodzi do Krajowego 5

ZASTOSOWANIE NAUKI W PROJEKTACH EKSPRESYWNYCH

Naszym zadaniem było stworzenie plakatu w stylu wybranego przez nas artysty, który będzie promował nadchodzące przedstawienie szkolne. Musieliśmy pomyśleć o składzie,

obrazy i symbole, kolor i typografia. Plakaty, które wszyscy stworzyli, były zdumiewające, a jeden z nich został wykorzystany do reklamy programu!

Bardziej szczegółowe informacje o kursie:

SQA: Art and Design National 4: www.sqa.org.uk/sqa/47385.html Edukacja w Szkocji: www.educationscotland.gov.uk/nationalqualifications/index.asp Program nauczania na rzecz doskonałości Kluczowe terminy i funkcje Plik informacyjny:

www.educationscotland.gov.uk/Images/CfEFactfileOverview_tcm4-665983.pdf