简而言之，国民

苏格兰全国家长论坛全国时装和纺织技术摘要 4

纺织技术 时装/纺织品开发 时尚和纺织品选择

增值单元：实践活动

FASHION & TEXTILE TECHNOLOGY HEALTH & WELLBEING

国家

我的孩子将发展哪些技能？

• 规划、制作和审查简单的时尚/纺织品的能力
• 使用一系列纺织施工技术的能力
• 了解一系列纺织品特性、性能和技术
• 纺织品用途知识
• 简短工作的能力
• 安全使用工具和设备
• 了解影响时尚/纺织品选择的一系列因素
• 在简单的环境中解决问题
• 传达直接的想法
• 评估简单的时尚/纺织品

我的孩子在课程期间会经历什么？

• 通过自我评价和同伴评价积极、独立地学习、反思学习、做出独立决策
• 混合课堂方法，包括实践、探索性和体验式学习；小组工作和同伴学习；参观时装秀、制造商或大学
• 协作学习：两人一组、小组或更大的小组合作开发时尚/纺织品、调查时尚趋势或组织活动
• 个性化和选择的空间：学习者可以选择如何应对增值单元中的实际任务
• 应用学习
• 嵌入识字和算术技能：测量；估计；管理生产时间；沟通；反思和回顾；研究和呈现信息；使用技术。

评估

• 要获得国家 4 级，学习者必须通过所有单元
• 单位由学校/中心评估为通过或未通过（遵循 SQA 外部质量保证以满足国家标准）
• 单元评估（或“学习证据”）可以通过多种方式呈现，例如口头或书面反馈、书面报告、演示、观察清单、照片或视频证据、制成的纺织品。可以准备工作组合
• 增值单元（实践活动）将要求学习者根据简报计划、制作和评估时装/纺织品。

国家4级晋级国家5级

欲了解更详细的课程信息：

SQA：时尚和纺织技术国家 4：www.sqa.org.uk/sqa/56936.html 苏格兰教育：www.educationscotland.gov.uk/nationalqualifications/index.asp 卓越课程关键术语和特点资料：

www.educationscotland.gov.uk/Images/CfEFactfileOverview_tcm4-665983.pdf

一位在时尚界工作的家长询问学校是否有兴趣举办一场慈善时装秀。我们抓住了展示我们一直在制作的产品以及与慈善机构合作的机会，该慈善机构正在推广其销售的服装。一些学生自愿加入该活动的策划小组；其他人主动提出在后台帮忙，我们中的一些人同意担任服装模特。我们没有意识到会有多大的压力——我们必须完成衣服、包包和帽子，与模特进行试穿，并练习快速为模特穿衣。这位家长真的很聪明——她想出了时装秀的场景，让不同的衣服和配饰变得有意义，她向我们展示了如何在压力下修补和凑合，她还帮助宣传了这次活动。竟然卖光了！

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