简而言之，国民

苏格兰全国家长论坛 全国环境科学摘要 4

生活环境 可持续发展 地球资源

增值单元：环境科学作业

国家环境科学

我的孩子将发展哪些技能？

• 对环境科学的知识和理解
• 了解环境科学在科学问题和社会中的作用
• 将环境科学知识应用于熟悉情况的能力_____
• 实用的实地考察技能
• 对环境问题的科学认识和来源材料的有效性
• 安全使用科学技术、设备和材料
• 研究和交流结果的能力
• 科学素养和科学分析能力
• 科学探究和调查技能来说明效果
• 创造性思维、分析和解决问题
• 选择、呈现和处理信息的信息处理技能

• 通过自我评价和同伴评价积极、独立地学习、反思学习、做出独立决策
• 混合课堂方法，包括动手实践和体验式学习；实验；
• 一对一、全班、小组和同伴学习和讨论；实地工作：访问
• 协作学习：结对或小组工作；与科学和社会研究领域的合作伙伴合作，因为该课程具有很强的跨学科性质；雇主；企业；干网
• 个性化和选择的空间：学习者可以在与老师/讲师讨论时选择他们的作业主题
• 应用学习
• 嵌入识字和算术技能：信息处理；处理数据；测量;沟通；分析和评估；使用技术；讨论。

评估

• 要获得国家 4 级，学习者必须通过所有单元
• 单位由学校/中心评估为通过或未通过（遵循 SQA 外部质量保证以满足国家标准）
• 单元评估（或“学习证据”）可以通过多种方式呈现，例如实验报告、演示、提问、数据记录器、图表、笔记、播客。可以准备工作组合
• 增值单元（作业）要求学习者在大约 8 小时的课堂时间内调查一个热门问题，并在不超过两小时的时间内进行展示

国家4级晋级国家5级

欲了解更详细的课程信息：

SQA：环境科学国家 4：www.sqa.org.uk/sqa/45727.html 苏格兰教育：www.educationscotland.gov.uk/nationalqualifications/index.asp 卓越课程关键术语和特点资料：

www.educationscotland.gov.uk/Images/CfEFactfileOverview_tcm4-665983.pdf

这个学期我们有幸去两次。首先，我们去了一片管理森林，以便了解木材生产的过程。几周后，我们参观了当地的一个露天煤矿。每次访问期间，我们都会收到相关公司现场经理的演讲。他们描述了他们为保护环境所做的工作以及他们为尽可能实现可持续运营所做的努力。我们还收到了有关木材和煤炭的去向及其用途的信息。在出发之前，我们两人一组对每家公司及其各自的行业进行了一些研究，因此我们提出了几个具有挑战性的问题。参观结束后回到学校，我们对我们的问题和收到的答案进行了热烈的讨论——对于答案是否令人信​​服，有很多意见。

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