平面传播（国四）
我们的概括系列提供了有关国家资格的关键事实。 在本文档中，您将找到有关图形传播（国家 4）的信息，包括课程评估的详细信息。简而言之，您的孩子将在课程中学到什么以及他或她的经历。
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简而言之，国民
苏格兰全国家长论坛全国平面传播摘要 4
国家级
2D图形通讯 3D 和图形图形交流
增值单元：图形通信作业
我的孩子将发展哪些技能？
- 2D 和 3D 图形通信技术的技能，包括在简单和熟悉的环境中使用设备、材料和软件
- 了解和理解图形通信标准协议和惯例
- 了解图形通信技术对我们的环境和社会的影响
- 对图形通信作为国际语言的认识
- 阅读、解释和创建图形交流的能力
- 设计技能和创造力来开发简单图形任务的解决方案
- 规划、组织、批判性思维、评估和决策
- 计算机辅助图形技术和实践的基础知识
- 在简单和熟悉的环境中了解色彩、插图和演示技术
我的孩子在课程期间会经历什么？
- 通过实际任务的所有权、自我和同伴评价、反思学习、设定目标、评估进度、做出独立决策，主动和独立地学习
- 混合课堂方法，包括实践、探索性和体验式学习；使用信息通信技术
- 协作学习：学习者可以独立工作也可以与他人合作
- 个性化和选择的空间贯穿整个课程
- 应用学习
- 嵌入识字和算术技能：研究和呈现信息；评估；沟通。
评估
- 要获得国家 4. 学习者必须通过所有单元
- 单位由学校/中心评估为通过或未通过（遵循 SQA 外部质量保证以满足国家标准）
- 单元评估（或“学习证据”）可以是书面证据、测试、口头证据、计算机生成的课堂作业。可以准备一个投资组合
- 增值单元（作业）将向学习者提供简要介绍，并应用从这些单元中获得的技能和知识来做出回应。
我们收到了为学校开发徽标的设计简介，以体现学校的价值观及其社区背景。首先，我们邀请了一位平面设计师家长到我们班来解释她如何为客户设计徽标。我们对所涉及的流程以及客户关系的重要性有了非常清晰的认识。校长是我们这次简报的主要联系人，但我们组建了一个由教师和学生组成的焦点小组，收集他们对学校和我们想要塑造的形象的看法。我们分组开发不同的想法，然后在另一个焦点小组中进行测试。我们将三个设计元素组合在一起，现在我们有了一个很棒的新学校标志。
国家4级晋级国家5级
欲了解更详细的课程信息：
SQA：图形传播国家 4：www.sqa.org.uk/sqa/47452.html 苏格兰教育：www.educationscotland.gov.uk/nationalqualifications/index.asp 卓越课程关键术语和特点资料：
www.educationscotland.gov.uk/Images/CfEFactfileOverview_tcm4-665983.pdf
www.parentforumscotland.org enquiries@parentforumscotland.org f Parentforumscotland Parentforumscot