المواطنون باختصار

منتدى الآباء الوطني في اسكتلندا ملخص الوطنية اللاتينية 4

ترجمة التقدير الأدبي

وحدة القيمة المضافة: المهمة اللاتينية

ما هي المهارات التي سوف ينميها طفلي؟

• • مهارات الترجمة، بما في ذلك تطوير المعرفة بالمفردات والحوادث وبناء الجملة
• • معرفة وفهم تأثير الثقافة الرومانية على اسكتلندا وأماكن أخرى
• • القدرة على تطبيق المعرفة اللغوية لاستكشاف الطبيعة المترابطة للغات
• • القدرة على فهم وتحليل وتقييم النصوص المباشرة باللغة اللاتينية وترجمتها إلى اللغة الإنجليزية
• • القدرة على التخطيط والبحث وتطبيق المهارات اللغوية
• • معرفة وفهم التقنيات الأدبية وجوانب الثقافة الرومانية
• • التفكير النقدي والإبداعي لتجميع الأفكار والحجج

ما الذي سيختبره طفلي خلال الدورة؟

• • التعلم النشط والمستقل من خلال التقييمات الذاتية وتقييمات الأقران، والتفكير في التعلم، واتخاذ قرارات مستقلة
• • مزيج من أساليب الفصل الدراسي بما في ذلك استخدام الوسائط المختلفة لإنشاء مواقع الويكي والمدونات. مناقشة؛ العمل الجماعي والتعلم من الأقران؛ الزيارات
• • التعلم التعاوني: العمل في أزواج، مجموعات صغيرة أو مجموعات أكبر لتبادل أساليب التعلم. مع أقسام مثل الجغرافيا لدراسة جبل فيزوف
• • مساحة للتخصيص والاختيار: يمكن للمتعلمين اختيار موضوعهم للواجب والشكل الذي سيتم تقديمه به
• • تطبيق التعلم
• • تضمين مهارات القراءة والكتابة: البحث وتقديم المعلومات. تحليل؛ فهم القواعد.

التقييم

• • للحصول على الدرجة الوطنية 4، يجب على المتعلمين اجتياز جميع الوحدات
• • يتم تقييم الوحدات بالنجاح أو الرسوب من قبل المدرسة/المركز (بعد ضمان الجودة الخارجي لـ SQA للوفاء بالمعايير الوطنية)
• • يمكن أن يكون تقييم الوحدة (أو "دليل التعلم") على شكل عروض تقديمية إلكترونية، أو ملفات صوتية، أو عروض تقديمية شفهية، أو كتابة موسعة، أو ملاحظات، أو نصوص متعددة الوسائط أو ملفات صوتية. قد يتم إعداد مجموعة من الأعمال
• • سوف تتطلب وحدة القيمة المضافة (المهمة) من المتعلمين تطبيق مهاراتهم اللغوية للتحقيق في موضوع مختار وجانب من جوانب الثقافة الرومانية.

يتقدم National 4 إلى National 5

مناقشة في الفصل الدراسي

لقد عملنا في مشروع مشترك مع التلاميذ الذين كانوا يدرسون الجغرافيا. لقد بحثنا وخططنا وأعدنا أ

التاريخ

الوطنية 4

اللغات اللاتينية

عرض تقديمي عن المعلومات التاريخية عن ثوران بركان جبل فيزوف في عام 79 بعد الميلاد؛ قام تلاميذ الجغرافيا بتسليمنا عرضًا تقديميًا حول معالم كوكب فيزوف وثوراناته. إن فهم كيفية حدوث البراكين قد أدى بالفعل إلى إحياء ثوران بركان فيزوف عام 79 بعد الميلاد وتدمير بومبي. يمكننا حقًا أن نتخيل كيف سيكون الأمر، مع تدفق تلك الحمم البركانية وتدفقها. قالت صديقتي في قسم الجغرافيا إننا أعطيناها فكرة عن الكارثة الإنسانية التي سببها ثوران البركان في عام 79 بعد الميلاد.

للحصول على معلومات أكثر تفصيلاً عن الدورة:

SQA: Latin National 4: www.sqa.org.uk/sqa/47406.html التعليم في اسكتلندا: www.educationscotland.gov.uk/nationalqualifications/index.asp المنهج الدراسي للتميز المصطلحات والميزات الرئيسية ملف الحقائق:

www.educationscotland.gov.uk/Images/CfEFactfileOverview_tcm4-665983.pdf

www.parentforumscotland.org enquiries@parentforumscotland.orgparentforumscotlandparentforumscot