LES RESSORTISSANTS EN BREF

Le Forum national des parents d'Écosse Résumé du Latin National 4

TRADUIRE L’APPRÉCIATION LITTÉRAIRE

UNITÉ À VALEUR AJOUTÉE : AFFECTATION LATINE

Quelles compétences mon enfant va-t-il développer ?

• • compétences en traduction, y compris le développement des connaissances du vocabulaire, de l'accident et de la syntaxe
• • connaissance et compréhension de l'impact de la culture romaine sur l'Écosse et ailleurs
• • la capacité d'appliquer ses connaissances linguistiques pour explorer la nature interconnectée des langues
• • la capacité de comprendre, d'analyser et d'évaluer des textes simples en latin et de les traduire en anglais
• • la capacité de planifier, de rechercher et d'appliquer les compétences linguistiques
• • connaissance et compréhension des techniques littéraires et des aspects de la culture romaine
• • pensée critique et créative pour synthétiser des idées et des arguments

QUE VERA MON ENFANT PENDANT LE COURS ?

• • Apprentissage actif et indépendant grâce à l'auto-évaluation et à l'évaluation par les pairs, à la réflexion sur l'apprentissage et à la prise de décisions indépendantes.
• • Un mélange d'approches en classe incluant l'utilisation de différents médias pour créer des wikis et des blogs ; discussion; travail de groupe et apprentissage entre pairs; visites
• • Apprentissage collaboratif : travailler en binôme, en petits groupes ou en groupes plus grands pour partager des méthodes d'apprentissage ; avec des départements tels que la géographie pour étudier le mont Vésuve
• • Espace de personnalisation et de choix : les apprenants peuvent choisir le sujet de leur devoir et le format dans lequel le présenter.
• • Appliquer l'apprentissage
• • Intégrer les compétences d'alphabétisation : rechercher et présenter des informations ; analyse; comprendre la grammaire.

ÉVALUATION

• • Pour obtenir le National 4, les apprenants doivent réussir toutes les unités
• • Les unités sont évaluées comme réussite ou échec par l'école/le centre (suivant l'assurance qualité externe SQA pour répondre aux normes nationales)
• • L'évaluation unitaire (ou « preuve d'apprentissage ») peut prendre la forme de présentations électroniques, de podcasts, de présentations orales, d'écritures approfondies, de notes, de textes multimodaux ou de podcasts. Un portfolio de travaux peut être préparé
• • L'unité de valeur ajoutée (devoir) demandera aux apprenants d'appliquer leurs compétences linguistiques pour étudier un sujet choisi et un aspect de la culture romaine.

La Nationale 4 passe à la Nationale 5

DISCUSSION EN CLASSE

Nous avons travaillé sur un projet commun avec des élèves qui étudiaient la géographie. Nous avons recherché, planifié et préparé un

HISTOIRE

NATIONALE 4

LANGUES LATINES

présentation des informations historiques sur l'éruption du Vésuve AD79 ; les élèves de géographie nous ont livré un PowerPoint sur les caractéristiques du Vésuve et ses éruptions. Comprendre comment les volcans se produisent a vraiment donné vie à l'éruption du Vésuve en 79 après JC et à la dévastation de Pompéi. Nous pouvions vraiment imaginer ce que cela aurait été, avec cette lave qui coulait et coulait. Mon amie en géographie a dit que nous lui avions donné une idée du désastre humain provoqué par l’éruption AD79.

Pour des informations plus détaillées sur les cours :

SQA : Latin National 4 : www.sqa.org.uk/sqa/47406.html Education Scotland : www.educationscotland.gov.uk/nationalqualifications/index.asp Curriculum for Excellence Termes et caractéristiques clés Fiche d'information :

www.educationscotland.gov.uk/Images/CfEFactfileOverview_tcm4-665983.pdf

www.parentforumscotland.org enquiries@parentforumscotland.org parentforumscotland parentforumscot