المواطنون باختصار

منتدى الآباء الوطني في اسكتلندا الوطنية 5 ملخص

• القدرة على تحليل محتوى الوسائط بالتفصيل وإنشاء محتوى وسائط أكثر تعقيدًا
• - التعرف على دور الإعلام في المجتمع
• القدرة على التعليق على عمليات الإنتاج الإعلامي
• معرفة العوامل السياقية والقيود والحريات التي تؤثر على منتجي المحتوى الإعلامي
• · التفكير النقدي حول وسائل الإعلام ودورها في الحياة اليومية
• تقدير المحتوى الإعلامي في السياقات الثقافية والإعلامية (المطبوعة، المذاعة، على شبكة الإنترنت)
• استخدام الوسائط المختلفة بشكل فعال في التعلم والتواصل
• معرفة الجوانب الرئيسية لوسائل الإعلام (مثل اللغة والتمثيل والجمهور)
• مهارات التفكير النقدي والإبداعي

وطني

ما الذي سيختبره طفلي خلال الدورة؟

• التعلم النشط والمستقل من خلال التقييمات الذاتية وتقييمات الأقران، والتفكير في التعلم، وتحديد الأهداف، والانتقادات، واستخدام التغذية الراجعة
• مزيج من مناهج الفصل الدراسي بما في ذلك الزيارات وسياقات الحياة الواقعية مثل إجراء المقابلات مع أفراد المجتمع؛ التصوير في الهواء الطلق؛ الإبلاغ عن الأحداث الحقيقية؛ العمل الجماعي؛ التعلم في الفصل بأكمله؛ مناقشة ومناقشة
• التعلم التعاوني: في مجموعات ومع الآخرين محليًا ووطنيًا ودوليًا باستخدام المدونات كسجلات قصاصات رقمية ومواقع ويكي
• مساحة للتخصيص والاختيار: يمكن للمتعلمين اختيار موضوع مهمتهم. يمكن للمدرس أو المحاضر أيضًا اختيار محتوى الوسائط الذي يناسب اهتمامات المتعلمين
• تطبيق التعلم
• تضمين مهارات القراءة والكتابة: البحث والعرض والإبداع في مجموعة متنوعة من الوسائط؛ تقييم؛ التواصل.

التقييم

• سيتم تقييم الدورة من خلال ورقة الأسئلة (الامتحان) والواجب، والتي سيتم وضع علامة عليها بواسطة SQA ومنحها درجات من A إلى D.
• ورقة الأسئلة تساوي 60 درجة وتشكل 50% من مجموع علامة التقييم. ويتكون من قسمين: تحليل محتوى الوسائط (50 درجة)، حيث سيجيب المتعلمون على أسئلة حول محتوى الوسائط التي درسوها سابقًا، وتحليل نص الوسائط (10 درجات)، حيث يختارون واحدًا من ثلاثة نصوص مطبوعة للوسائط المقدمة في ورقة الأسئلة.
• كما تبلغ قيمة الواجب 60 درجة، وتشكل 50% من علامة التقييم الإجمالية. يقوم المتعلمون بتخطيط وتطوير المحتوى الإعلامي استجابةً لملخص تم التفاوض عليه. يتضمن ذلك إجراء البحث والتخطيط وإنشاء محتوى الوسائط وشرح استخدام رموز الوسائط لإحداث التأثير.

دراسة حالة للتعلم النشط وسياقات الحياة الحقيقية في الفصل الدراسي

كان لدينا خيار تصوير فيديو ترويجي لفرقة موسيقية محلية أو لجذب سياحي محلي. اختارت مجموعتي الترويج للفرقة، وبعضهم التحق بمدرستنا. التقينا بالفرقة لوضع ملخص وناقشنا الصورة التي يريدون تصويرها للفرقة وطبيعة الأغنية التي سيتم عرضها. واتفقنا على العودة إليهم ببعض المقترحات. قمنا بإعداد لوحة قصة للمشاهد الرئيسية واقترحنا الموقع. أحبت الفرقة أفكارنا. تبين أن هذا هو الجزء السهل، فالتصوير كان أكثر صعوبة! الفيديو الآن على موقع يوتيوب.

يتقدم National 5 إلى الوسائط العليا

للحصول على معلومات أكثر تفصيلاً عن الدورة:

SQA: Media National 5: www.sqa.org.uk/sqa/47414.html التعليم في اسكتلندا: www.education.gov.scot/nationalqualifications المنهج الدراسي للتميز الشروط والميزات الرئيسية ملف الحقائق: www.education.gov.scot/parentzone/Documents/CfEFactfileOverview.pdf

www.parentforumscotland.org enquiries@parentforumscotland.org وparentforumscotlandparentforumscot