NPFS 为家长编写了一份出版物，对首席部长于 2016 年 1 月 6 日推出的国家改进框架进行了有益的概述。该框架旨在推动苏格兰教育的卓越和公平。优先事项将随着时间的推移而演变，以反映......

苏格兰全国家长论坛国家改进框架指南

国家改进框架

为所有人制定的雄心勃勃的议程

什么是国家改进框架？

国家改进框架（NIF）列出了改善苏格兰教育所需采取的措施，以便每个孩子都能充分发挥潜力。它利用从学校、地方当局和国家组织收集的准确信息来找出对儿童的学习及其健康和福祉产生积极影响的因素。儿童、年轻人和父母/照顾者会被问及他们在苏格兰教育的经历，这些也会被考虑在内。所有这些信息每年都会在国家改进证据报告中提供，并在年度国家改进框架和改进计划中提出建议。

国家改进框架的主要优先事项是：

提高所有人的成绩，特别是识字和算术能力

改善儿童和青少年的健康和福祉

缩小最弱势儿童和最弱势儿童之间的成就差距

提高所有年轻人的就业技能和持续积极的毕业生目的地。

研究从儿童、家长、学校、地方当局、国家组织收集信息回顾分析信息以了解哪些进展顺利以及哪些仍需要完成

改进计划

每年都会发布国家改进框架和改进计划

什么可以改善儿童的学习及其健康和福祉？

研究表明，有几个因素（或“改进驱动因素”）会产生影响（见右图）。

这些改进的驱动因素是：

家长参与（您对孩子学习和学校生活的参与）
评估孩子的进步（孩子做得怎么样？）
学校领导（校长培训）
学校改善（学校还能做些什么来帮助孩子们？）
教师专业精神（教师的持续学习和发展）
绩效信息（资格、奖项、成就）。

这对我和我的孩子意味着什么？

作为家长，当学校与我们分享有关孩子正在学习的内容、他们的表现以及学校的信息时，我们能够了解情况并参与其中。学校和家庭之间的良好沟通可以确保孩子们感受到支持和鼓励。

家长参与

研究证明，当我们对孩子的学习表现出兴趣并支持他们的学校时，孩子们在学校就会受到激励。当家庭一起学习并重视教育时，孩子们就会想要努力尝试并取得好成绩。他们还明白，我们都可以在一生中学习和进步。

家长在学校中的作用，作为家长委员会中其他家长的帮助者或代表，也至关重要。当家长与学校工作人员合作以提高能力时，每个人都会受益

并改善学校。家长、老师和孩子都需要了解学校的表现，以便能够发挥优势、弥补差距并制定改进计划。公开、诚实的讨论和信息共享使改进成为可能，并有助于建立一个强大的学校社区。

儿童进步评估

教师使用正式和非正式的方法来了解儿童和青少年的表现。例如，在广泛的普通教育（从小一到中三）中，教师可以从讲座、项目、测试、小组作业和展示中收集信息，以便学校、儿童和家长知道何时达到每个课程级别。然后可以为每个孩子规划下一步的学习。

然后，每所学校都会与家长委员会、地方当局和苏格兰政府分享有关课程水平成绩的一般信息。

作为正在进行的班级评估的一部分，孩子们还参加苏格兰政府的小一、小四、小七和中三在线标准化评估。教师和孩子们可以立即使用这些发现来跟踪进度并考虑下一步。

《评估儿童进步：家长和照顾者指南》传单对此进行了更多解释。

在高级阶段，有关资格、奖励以及年轻人离开学校后做什么的信息将被纳入年度国家进步证据报告中。

还报告了实现改善健康和福祉目标的进展情况。

这样，我们大家就可以看到苏格兰教育做得怎么样以及下一步需要做什么，这在国家改进框架和改进计划中都有阐述。

有用信息

苏格兰全国家长论坛

我们为家长/照顾者提供的卓越课程简而言之指南将为您提供有关评估、进步、资格和奖励的更多信息。 www.parentforumscotland.org