The National Parent Forum of Scotland Summary of Assessing and Sharing Progress in the Broad General Education (early years to S₃)

Broad General Education ASSESSING & SHARING PROGRESS

评估和分享广泛通识教育的进展

Assessing and sharing progress is a continuous process between the learner, the teacher, parents and the school. Assessing learning in the Broad General Education (early years to the end of S₃) ensures that:

• 儿童和青少年在八个课程领域的学习水平上取得进步
• 可以计划接下来的步骤
• 学习者、家长和老师之间可以定期共享信息
• 在年轻人的学习历程中，学习持续顺利进行。

没有标准的评估方法。然而，如下所示，评估进度、分享进度和规划后续步骤的重复顺序将确保学习者在学习中继续前进。

如何评估进度并与家长分享？

收集的信息显示儿童和青少年学习的进步。可能是：

• 一个项目
• 演示文稿（视频、录音、PowerPoint、演讲）
• 一件作品（一篇文章、一个模型、一个实验、一幅图画）
• 一场表演
• 展览或活动
• 工作组合
• 小组活动或小组项目

• 同行评审
• 一个测试
• · 在线日记、学习日志或博客
• 自我评估
• 口头反馈
• 在线工作
• 正式的书面报告
• 教师、学生和家长之间的协商会议。

教师、儿童和家长之间共享评估进度的信息，以便规划学习者的下一步。在学年期间，有正式和非正式的机会与家长分享进展情况（参见背页的示例）。评估信息的正式共享（学校报告、家长咨询、总结报告）发生在关键的过渡时期，例如改变班级、年级、学校、学习水平、从广泛的普通教育转向高中阶段、课程选择和规划毕业后选择。其他正在进行的监测进度的方法，例如分析（纸质或数字）和学习者主导的会议是更非正式的报告方法。这些使学习者能够捕捉、分享和确定他们的下一步。

适度

学校和教师共同制定评估进步的共同标准。这称为“调节”，它确保一个地区或地方当局内的学校使用类似的基准并具有类似的期望。

评估学习者的进步可以回答以下问题：

学习者： 我怎么样？我怎么知道我做得怎么样？我该问谁？

家长：我接下来的步骤是什么？我如何知道我何时实现了这些目标？我如何与学校/老师合作，​​支持我的孩子的学习之旅？老师：我怎样才能工作？

老师： 我如何与家长合作，支持我的学生的学习之旅？

学校： 我们如何在信任和开放的文化中支持和维持学习者、教师和家长之间的评估伙伴关系？

简而言之，追求卓越的课程

The National Parent Forum of Scotland Summary of Assessing and Sharing Progress in the Broad General Education (early years to S₃)

父母可以期待什么？

当您的孩子的学习进展正式与您分享时，您可以预期这将：

• 就您孩子的学习和个人发展提供清晰且建设性的反馈
• 显示学习进度和后续步骤
• 记录课程水平或课程水平内的成绩
• 描述任何现有的支持
• 建议如何帮助弥补进展中的任何差距或分享有关更广泛成就的信息。

老师 学习者 家长 ACC

一些学校使用学习者档案

和分析以记录进度；国家

苏格兰家长论坛支持这一做法，认为这是反映广泛的儿童和青少年成就的一种方式。这些可以：

总结教师和学习者在整个过程中收集的评估信息

今年和往年

• 认可更广泛的成就（例如爱好和兴趣、参加俱乐部、关心他人、在生态学校或伙伴等学校中的角色、爱丁堡公爵奖或约翰·缪尔奖等公认奖项）
• 由学习者在教师和家长的支持下酌情编写。

与您的校长和家长委员会联络，确保实现协作和共享评估和报告的期望。

对家长有用的信息

“分享学习，分享评估” （www.parentforumscotland.org/npfs-assessment-group/）是 苏格兰全国家长论坛的评估报告 进步。其中包括关键建议。这个的副本 报告已发送给每位校长和每位家长 理事会：向您的学校询问该报告的进展情况 建议。

有关评估和分享进展的更多信息

• 有关广泛普通教育评估的家长区网页：http://tinvurl.com/oohzlgm
• 中学广泛通识教育卓越课程简报：http://tinyurl.com/letd8mf
• 评估问答：http://tinyurl.com/l6c7jur
• 支持在家学习：http://tinyurl.com/jwyhew7
• 父母作为伙伴资料档案：http://tinyurl.com/oox3690
• 卓越课程额外的学习支持资料：http://tinyurl.com/ncgrdgm

Broad General Education ASSESSING & SHARING PROGRESS

评估和分享进展的例子

早期阶段

每个孩子都有一本“关于我的一切”书，用于记录父母、孩子和早教工作人员贡献的进步和成就。孩子们使用平板电脑拍摄他们所做的事情和自己做的事情。孩子们的照片和评论被收录到书中，书中有课程部分、新闻页面和免费页面。孩子们与工作人员谈论他们的成就，工作人员将孩子们的评论写在“关于我的一切”书中

第二级

孩子们为父母、祖父母和附近老人院的居民准备第二次世界大战欧洲胜利日主题茶会。他们学习歌曲（表达艺术），他们准备食物（健康和福祉；称量食谱配料的算数），他们写邀请函（识字），他们研究胜利日、当时的食物和衣服（社会研究：历史）。该活动被拍摄和记录，并通过电子邮件发送给家长作为记录和成就庆祝。

第三、四级

学习者和教师共同记录所有课程领域的进度和评估信息，并使用在线分析系统记录更广泛的成就。然后可以通过电子方式共享。

www.parentforumscotland.org\nenquiries@parentforumscotland.org 苏格兰家长论坛 家长论坛斯科特