Goireas ‘Let's Talk’ aig Fòram Phàrant Nàiseanta na h-Alba

Cò ris a tha sgoil aoigheil coltach? Ciamar a bheir sinn taic do ionnsachadh na cloinne againn? Dè an dòigh as fheàrr as urrainn dhuinn obrachadh còmhla gus buannachd a thoirt don chloinn againn?

Tha sinn a’ toirt cuireadh do fhreagairtean a h-uile duine do na ceistean gu h-àrd – agus cumaidh sinn oirnn a’ cur ris a’ ghoireas seo. Tha sinn air a bhith a’ faighneachd do thidsearan, pàrantan, luchd-cùraim agus teaghlaichean airson am beachdan agus na dh’fhiosraich iad thairis air na mìosan a dh’ fhalbh. Tha seo air leantainn gu liosta-sgrùdaidh de phuingean gu h-ìosal airson pàrantan agus sgoiltean a leasachadh. Tha sinn an dòchas, le do thaic, gum fàs an liosta seo agus gun urrainn dha ùr-ghnàthachadh a bhrosnachadh air an t-slighe!

Is e an aon dòigh air ceanglaichean làidir sgoile-teaghlaich a thogail, a bhios a’ còmhdach ar clann, a’ dèanamh cinnteach gu bheil iad a’ faighinn taic agus àrach ge bith dè an suidheachadh dachaigh aca, a bhith a’ togail dhàimhean agus a’ conaltradh gu h-èifeachdach ri chèile.

Tha mòran eisimpleirean sìmplidh ach èifeachdach ann de thogail dhàimhean math agus conaltradh èifeachdach a’ dol air feadh na dùthcha. Tha sinn den bheachd nan dèanadh a h-uile duine cha mhòr a h-uile càil air an liosta-sgrùdaidh, gum biodh sinn dha-rìribh a’ glacadh an deagh thoil agus an dealas a tha sinn uile a’ roinn!

A’ tòiseachadh le Ro-innleachd?

Faodaidh e a bhith cuideachail dòigh-obrach ro-innleachdail a ghabhail airson com-pàirteachasan dachaigh-sgoile a leasachadh agus a leasachadh, an toiseach le bhith a’ sgrùdadh na thathar a’ dèanamh mar-thà, an uair sin a’ co-chomhairleachadh air dè eile a dh’ fhaodadh pàrantan, sgoilearan agus luchd-obrach na sgoile a bhith ag iarraidh agus mu dheireadh le bhith a’ toirt a-steach seo ann an ro-innleachd le plana gnìomh. Faodaidh comhairlean phàrant stiùir làidir a ghabhail ann a bhith gan leasachadh agus gan cur air chois.

Is dòcha gum bi cuid de dh’ innealan ro-innleachdail:

• Ro-innleachd Com-pàirteachais Dachaigh-Sgoil no Plana Com-pàirt Phàrant
• Plana Com-pàirteachais Coimhearsnachd
• Plana 'Conaltradh le Pàrantan'
• Lèirmheas Leabhar-làimhe na Sgoile
• Pròtacal no Plana ‘Ar Sgoil Fàilteachais’
• Frèam no Plana ‘Ar Sgoil In-ghabhalach’
• Plana 'Ionnsachadh Còmhla'
• Ro-innleachd Slàinte is Sunnd
• Plana 'A' Comharrachadh Soirbheachas'
• Ro-innleachd gluasaid
• Poileasaidh is Plana ‘Ar Luachan Co-roinnte’, le co-chomhairle agus conaltradh cunbhalach le sgoilearan, luchd-teagaisg agus pàrantan mu na luachan agus na tha iad a’ ciallachadh ann an gnìomh

Ag Obair Còmhla airson Buannachd nan Uile: Dleastanas Chomhairlean Phàrant

Bidh obair com-pàirteachais a’ soirbheachadh nuair a tha gach com-pàirtiche a’ toirt spèis do chàch a chèile agus a’ cuimseachadh air coinneachadh ri feumalachdan chloinne is dhaoine òga, ann an dòigh in-ghabhalach agus àrach. Tha àite deatamach aig comhairlean phàrant ann an obair com-pàirteachais dheimhinneach, a’ cleachdadh ghoireasan nàiseanta is ionadail (faic Goireasan a Bharrachd gu h-ìosal), agus a’ roinn bheachdan le comhairlean pàrant ionadail eile. Tha a bhith a’ cruinneachadh bheachdan an Fhòraim Phàrant (pàrantan air fad ann an sgoil) deatamach airson a bhith a’ toirt taic èifeachdach do theaghlaichean ann an ionnsachadh chloinne agus ann am beatha na sgoile. Faodar co-chomhairle a dhèanamh ann an diofar dhòighean – ceisteachain, suirbhidhean, air-loidhne le SurveyMonkey, bileagan fios air ais, buidhnean fòcais, agallamhan aon-ri-aon. Tha cuid de chomhairlean phàrant ag aithris gu bheil iad soirbheachail ann a bhith a’ dol an sàs le pàrantan nas duilghe an ruigsinn nuair a bhios iad gu for-ghnìomhach a’ tighinn gu pàrantan aig tachartasan sgoile leithid oidhcheannan co-chomhairleachaidh phàrantan - faodaidh còmhraidhean tùsail leantainn gu buidhnean fòcais neo-fhoirmeil le cuspairean sònraichte.

Sgoil fàilte

Tha ‘sgoil fàilte’ a’ coimhead agus a’ faireachdainn mar àite sam bith eile a bhios gu soirbheachail a’ toirt aoigheachd do bhuill den phoball san fharsaingeachd agus teaghlaichean gu sònraichte. Tha fàilte chridheil air clann is daoine òga deatamach! Faic fàilte YouTube Sgoil Ghràmair Pheairt: http://www.youtube.com/watch?v=QKTLklrh3EM

• ü Soidhnichean soilleir san sgoil ann an diofar chànanan/chruthan mar a bhios iomchaidh
• ü Bòrd luchd-obrach dealbhan
• ü Fàilteachas a tha furasta a lorg
• ü Fàilte chàirdeil nuair a thadhlas sinn
• ü Modhan fòn càirdeil agus sealladh ‘gun duilgheadas’
• ü Pròtacalan soilleir (me aithris air neo-làthaireachd chloinne)
• ü Bhiodh e na b’ fheàrr ‘àite teaghlaich/pàrantan’ san sgoil le dèideagan airson clann nas òige
• ü Luchd-obrach faicsinneach agus riochdairean phàrantan le bràistean ainmean so-leughaidh aig a h-uile tachartas, foirmeil no neo-fhoirmeil, gus ‘coinneachadh agus fàilte’ a chuir oirnn
• ü Bòrd fiosrachaidh phàrantan tarraingeach, aoigheil
• ü Raon phàrant tarraingeach, aoigheil de làrach-lìn na sgoile
• ü Leabhar-làimhe Sgoile a bhios air ath-sgrùdadh le pàrantan agus luchd-obrach, agus air ath-fhoillseachadh gu cunbhalach agus anns a bheil a h-uile dad a dh’ fheumas a bhith aig pàrantan
• ü Fiosrachadh soilleir mu mhodhan gearain
• ü Fiosrachadh soilleir mu luachan agus feallsanachd na sgoile agus ath-sgrùdaidhean cunbhalach air seo gus an urrainn dhuinn uile cur gu gnìomhach ri cruthachadh an fheallsanachd agus a’ toirt taic do luachan coitcheann
• ü A’ tadhal air an sgoil tron ​​latha sgoile àbhaisteach no a’ cumail ‘latha sgoile’ meallta aon fheasgar, gus am faic sinn cò ris a tha beatha ar cloinne coltach me làithean ‘Thoir do phàrant dhan sgoil’ – tha greis ann bhon chaidh sinn dhan sgoil!
• ü Latha fosgailte coimhearsnachd
• ü Cothrom coimhearsnachd air goireasan
• ü Fiosrachadh soilleir agus furasta a lorg mu sholar agus làn-chòirichean Taic a Bharrachd airson Ionnsachadh
• ü Ruigsinneachd dha na h-uile
• ü Slàinte is Sunnd air a lìbhrigeadh gu h-iomlan airson gach pàiste
• ü Dealas ainmichte agus air a nochdadh do in-ghabhaltas far a bheilear a’ cur luach air gach coileanadh agus oidhirp le spèis co-ionann me ‘craobh de

• coileanadh' air a thaisbeanadh sa bhun-sgoil a' toirt aithne do ghnìomhachdan taobh a-muigh na sgoile
• ü Cothroman ionnsachaidh a-muigh
• ü Neach-obrach ainmichte ‘com-pàirt phàrantan’ le uallach sònraichte airson ath-sgrùdadh a dhèanamh air rèiteachaidhean com-pàirteachais dachaigh-sgoile agus ball ainmichte den chomhairle phàrant leis an aon raon-ùghdarrais
• ü Stiùiridhean càirdeil do theaghlaichean airson obair-dachaigh
• ü Mìneachaidhean làn jargon air prìomh fhaclan agus tuairisgeulan foghlaim
• ü Aithrisean sgoilearan brìoghmhor le puingean-gnìomha agus cothroman deasbaid
• ü Fòcas teaghlaich air structairean eagrachaidh agus taic sgoile me. tha cuireadh aig clann tadhal air clasaichean am peathraichean as sine
• ü A’ toirt cuireadh do phàrantan gu co-chruinneachaidhean bliadhna na cloinne aca

Conaltradh èifeachdach eadar an dachaigh, an sgoil agus a’ choimhearsnachd

Tha iomadh seòrsa conaltraidh rim faighinn le teaghlaichean agus sgoiltean. Tha rannsachadh a’ sealltainn gum b’ fheàrr le pàrantan conaltradh aghaidh-ri-aghaidh air cùisean cudromach. Às dèidh sin, gus na b’ urrainn de phàrantan a dhol an sàs, bhiodh sgoiltean gu tric a’ cleachdadh dòigh-conaltraidh ‘measgaichte’ (meadhanan sòisealta, post-d, làraich-lìn agus lethbhric cruaidh de dh’fhiosrachadh no òraidean airson seo a chur ris). Faodaidh comhairlean phàrant obrachadh le sgoiltean gus faighinn a-mach bho phàrantan dè as èifeachdaiche. Tha e nas fheàrr tòrr fiosrachaidh a thoirt seachad as urrainn do dhaoine roghnachadh faighinn a-steach na bhith a’ gabhail ris nach eil ùidh aig duine agus gun a bhith a’ cur dragh air idir! Dh’fhaodadh plana ‘Conaltradh le Pàrantan’ a bhith na inneal feumail, airson mapadh a-mach cò nì dè, agus cuin, agus airson beàrnan sam bith a lìonadh, ann an co-chomhairle ri pàrantan.

• ü Tha follaiseachd, fìor chom-pàirteachas le pàrantan agus sgoilearan, agus fosgarrachd mar phàirt den phròiseas co-dhùnaidh riatanach gus misneachd a thogail
• ü Blog sgoile a bhios ag ùrachadh le naidheachdan gach latha (faic Àrd-sgoil Preston Lodge http://pipes.yahoo.com/pipes/pipe.info?_id=63f1f4ab0517230b3a8203e6f304 57cf)
• ü Irisean post-d seachdaineil de naidheachdan is coileanaidhean sgoile, a’ toirt a-steach dealbhan
• ü Deagh naidheachd cunbhalach mun chloinn againn bhon luchd-obrach (me teisteanasan, notaichean coileanaidh, beachdan adhartais, fios air ais neo-fhoirmeil, puist-d)
• ü A’ cleachdadh an eadar-lìn mar chùl-taic airson obair-dachaigh a chaidh a thoirt seachad sa chlas a phostadh gus am faic pàrantan dè a chaidh a shuidheachadh agus cuin a tha e ri thighinn
• ü Feasgaran fosgailte agus/no feasgar gus am faic pàrantan agus clann ionnsachadh ann an gnìomh agus pàirt a ghabhail ann an gnìomhan làimhseachail
• ü Thog draghan mun chloinn againn gu sgiobalta leinn agus chaidh plana gnìomh aontaichte agus lèirmheas clàraichte a leantainn
• ü Seiseanan leigeil a-steach do phàrantan aig làithean agus amannan ainmichte
• ü Loidhne fòn/puist-guth sònraichte airson gach ball den luchd-taic do sgoilearan agus don bhall den àrd-sgioba stiùiridh le uallach airson taic do sgoilearan, air a bhrosnachadh gu farsaing agus a-rithist
• ü Litrichean-naidheachd
• ü Seòlaidhean post-d luchd-teagaisg gus an tèid draghan agus molaidhean a roinn gu sgiobalta
• ü A’ sireadh fios air ais bho phàrantan gu cunbhalach agus ag obair air, agus ag aithris air ais
• ü Neach-conaltraidh sgoile ainmichte a bhios mar a’ chiad àite-fios againn

• ü Naidheachdan sgoile seachdaineil, tachartasan agus coileanaidhean gan sgaoileadh tro phuist Twitter agus Facebook (thoir cuireadh do sgoilearan nas sine cuideachadh le seo!)
• ü Bidh naidheachdan sgoile air an roinn tro chuairt-litrichean coimhearsnachd agus làraich-lìn
• ü Tha clann air am brosnachadh gus pàirt a ghabhail ann an tachartasan coimhearsnachd a tha air am brosnachadh tron sgoil

Ionnsachadh na Cloinne

Tha an fhianais eadar-nàiseanta gu lèir a’ sealltainn gu bheil clann a’ dèanamh nas fheàrr nuair a tha pàrantan agus teaghlaichean an sàs nan ionnsachadh. Bidh sin gu tric a’ ciallachadh a bhith a’ nochdadh ùidh thaiceil agus a’ brosnachadh clann gus an dìcheall a dhèanamh. Tha feum againn air cuideachadh gus na ceanglaichean a dhèanamh eadar an ionnsachadh a bhios clann a’ dèanamh nam beatha làitheil agus an ionnsachadh a gheibh clann san sgoil. Ron àrd-sgoil, tha ionnsachadh chloinne gu tric air a dhol thairis air ionnsachadh phàrantan ann an cuid de chuspairean, mura h-eil iad uile. Mar sin feumaidh sinn fiosrachadh a bhith againn mu na tha iad ag ionnsachadh, gus an urrainn dhuinn sealltainn gu bheil fìor chùram againn mun adhartas aca, le bhith ag iarraidh air ar clann, mar ‘na h-eòlaichean’, na dh’fhiosraich iad a mhìneachadh.

• ü Mìneachaidhean soilleir air faclan agus abairtean foghlaim
• ü Clàr measaidh soilleir agus modhan ‘aithris do phàrantan’ ann an cruthan a tha càirdeil do phàrantan
• ü Conaltradh cunbhalach mu na bhios a’ chlann againn gu bhith ag ionnsachadh feumaidh sinn luchd-fosglaidh còmhraidh, gu sònraichte anns na tràth-bhliadhnaichean agus deugairean! Faodar seo a dhèanamh tro phost-d clas gu lèir no air duilleag fiosrachaidh gach teirm m.e. Tursan Ionnsachaidh air an roinn le pàrantan ro-làimh, fiosrachadh air a thoirt seachad air mar a gheibh clann taic air an turas sin agus thèid an turas ath-sgrùdadh còmhla aig tachartas feasgair air a chumail leis a’ chloinn
• ü Fios air ais foirmeil agus neo-fhoirmeil (faic Conaltradh)
• ü Feasgaran fiosrachaidh cuspair agus/no duilleagan fiosrachaidh gus am bi sinn nas fiosraichte mu dè, cuin agus ciamar a bhios ar clann ag ionnsachadh
• ü Co-chomhairlean phàrantan a tha ag obair dhuinne agus airson ionnsachadh na cloinne againn: bidh diofar mhodail ag obair ann an sgoiltean eadar-dhealaichte, ach feumar sùil gheur a chumail air èifeachdas co-chomhairlean phàrantan airson a h-uile com-pàirtiche me togail dàimh cuimsichte tràth agus leantainneach air a thòiseachadh le sgoiltean tro choinneamhan neo-fhoirmeil agus conaltradh le teaghlaichean nach eil a’ faireachdainn deimhinneach mun sgoil; tursan dachaigh. Feumaidh co-chomhairlean phàrantan a bhith a’ toirt a-steach a h-uile pàrant/neach-cùraim agus sgoilear airson a bhith èifeachdach
• ü Tairgse fosgailte de choinneamhan aon-ri-aon leis an luchd-aithne againn airson Taic Sgoilearan no Taic Ionnsachaidh ma tha draghan ùra is leantainneach ann.
• ü Cleachdadh GLOW gus am faic sinn na tha ar clann ag ionnsachadh agus gun urrainn dhuinn taic a thoirt dhaibh
• ü Gnìomhan obair-dachaigh a tha soilleir, buntainneach agus faicsinneach feumaidh fios a bhith againn dè th’ annta agus cuin a bhitheas sinn a’ sùileachadh bhuapa ma tha sinn gu bhith a’ toirt taic, a’ magadh, a’ cur ìmpidh air agus a’ sèideadh! me cliath obair-dachaigh; clàr-ama teirm; fiosrachadh air mar as urrainn dhuinn cuideachadh
• ü Clubaichean obair-dachaigh airson pàrantan/luchd-cùraim agus clann; bhidio / fiosrachadh taic obair-dachaigh YouTube
• ü An cothrom obair clas na cloinne againn fhaicinn gu cunbhalach gus an tuig sinn an adhartas agus an urrainn dhuinn taic a thoirt dha
• ü Oidhcheannan curraicealaim agus fiosrachadh mionaideach air làrach-lìn na sgoile
• ü Mìneachadh farsaing air cò ris a tha ‘soirbheachas’ ann an ionnsachadh sgoile coltach. Tha clann le ìrean coileanaidh nas ìsle agus an teaghlaichean nas buailtiche

• falbh às an ionnsachadh aca ma tha iad a’ faireachdainn ‘mì-shoirbheachail’. Cò a tha airson a thighinn a-steach don sgoil a-mhàin gus naidheachdan ‘dona’ a chluinntinn mun leanabh aca?
• ü Tha diofar chothroman ionnsachaidh, le com-pàirtichean mar a tha iomchaidh, ann an co-theacsa feallsanachd làidir sgoile airson coileanadh nas fharsainge a chomharrachadh, deatamach airson ionnsachadh a bhrosnachadh
• ü Tachartasan 'Coileanadh nas Leudaich' gus cultar a chomharrachadh agus a stèidheachadh a bheir spèis do dhiofar sheòrsaichean soirbheachais
• ü Bidh pàrantan saor-thoileach a’ tighinn a-steach agus a’ toirt taic do chloinn le bhith a’ leughadh còmhla agus a’ leughadh a-mach agus le ionnsachadh cuspair far am faodar sgilean a cho-roinn no paidhir làmhan a bharrachd a thabhann

A’ toirt taic do theaghlaichean

Faodaidh comhairlean phàrant agus sgoiltean co-obrachadh gus dèanamh cinnteach gum faigh pàrantan agus teaghlaichean cothrom air an taic agus am fiosrachadh a tha a dhìth orra. Tha an iomairt nàiseanta ‘Getting It Right for Every Child’ a’ cur uallach air com-pàirtichean a bhith ag obair còmhla gus builean agus eòlasan dearbhach a lìbhrigeadh do chlann agus an teaghlaichean. Tha taobh Slàinte is Sunnd den Churraicealam airson Sàr-mhathais a’ tabhann chothroman air leth airson cur ri agus taic a thoirt do bheatha teaghlaich agus airson builean a leasachadh do chloinn. Dh’fhaodadh seo a bhith a’ toirt a-steach raon de thairgsean adhartach a bharrachd air eadar-theachdan.

• ü A bheil an sgoil agad a’ leasachadh Ro-innleachd Slàinte is Sunnd no Plana Sòisealta agus Mothachadh anns am faod do Chomhairle Phàrant agus Fòram Phàrant pàirt a ghabhail?
• ü Faodar cùrsaichean pàrantachd agus ceàird phàrant a chur air dòigh agus a lìbhrigeadh ann an suidheachaidhean tràth-bhliadhnaichean no sgoile me pàrantachd pàistean no deugairean pàrant; a’ bruidhinn agus ag èisteachd ri clann
• ü A bheil fiosrachadh soilleir ann do phàrantan/luchd-cùraim mu càite an tèid iad airson barrachd fiosrachaidh agus taic fhaighinn ma tha feum aca air? Am faod na buidhnean taic sin a bhith air an toirt a-steach don h-uile teaghlach, agus mar sin a bhith eòlach air coimhearsnachd na sgoile?
• ü A bheil pàrantan eòlach air prìomh chom-pàirtichean (me an Neach-tadhail Slàinte, an eòlaiche-inntinn foghlaim, banaltram na sgoile, an ionad fiaclaireachd ionadail) agus an urrainn do chomhairle phàrant aoigheachd a thoirt do ‘margaidh’ no tachartas ‘Coinnich an …’ dhaibh?
• ü Tadhail air an dachaigh tràth agus conaltradh cunbhalach fòn/post-d le teaghlaichean so-leònte le neach-obrach aithnichte agus ainmichte de luchd-obrach na sgoile
• ü Ag eagrachadh chlubaichean bracaist agus/no clubaichean às dèidh sgoile agus/no clubaichean saor-làithean
• ü Ag eagrachadh raon farsaing de ghnìomhachdan às dèidh na sgoile
• ü Cùrsaichean fiosrachaidh a dh’iarr pàrantan (me cadal gu math, ag ithe gu math; a’ riaghladh giùlan ann an dòigh dheimhinneach; giùlan cunnartach leithid smocadh, drogaichean agus deoch làidir; sàbhailteachd eadar-lìn; slàinte feise; slàinte inntinn; a’ toirt taic do ionnsachadh; taic a bharrachd airson ionnsachadh; dèiligeadh ri burraidheachd
• ü A’ stèidheachadh buidheann taic phàrant leithid buidhnean taic airson taobhan sònraichte de phàrantachd agus/no atharrachaidhean eadar-amail sònraichte (taic a bharrachd airson ionnsachadh; giùlan dùbhlanach; beatha às dèidh na sgoile; clann tàlantach is comasach)
• ü Poileasaidh ‘A’ toirt a-steach ar Teaghlaichean Uile’ gus dèanamh cinnteach gu bheil pàrantan nach eil aig an taigh, pàrantan corporra, pàrant/luchd-cùraim ionaid, agus rèiteachadh teaghlaich eadar-mheasgte leithid teaghlaichean prìosanach no teaghlaichean siubhail, air an gabhail a-steach ann an co-roinn fiosrachaidh agus togail dhàimhean.
• ü Ullachaidhean airson clann fo chùram ciamar a chuidicheas a’ chomhairle phàrant?
• ü A’ coinneachadh ri feuman eadar-dhealaichte theaghlaichean (sgrùd pàrantan gus faicinn dè tha a dhìth)

• ü Solarachadh de chur-seachadan corporra is cur-seachad do chloinn is theaghlaichean san sgìre agad (Dè tha ri fhaotainn? A bheil e ruigsinneach dha na h-uile? An urrainnear solar a leudachadh agus àrdachadh? A bheil e a’ coinneachadh ri feum ionadail?)
• ü Solarachadh biadh sgoile a bheil e a’ coinneachadh ri feumalachdan chloinne?
• ü Fiosrachadh obrach agus dreuchd

Eadar-ghluasad

Anns na teaghlaichean againn, tha clann an-còmhnaidh ann an gluasad - bidh iad ag atharrachadh agus a’ leasachadh a h-uile mionaid de gach latha, a tha a’ ciallachadh gu bheil ar teaghlaichean an-còmhnaidh ann an gluasad cuideachd! Ge bith co-dhiù a tha e a’ tòiseachadh sgoil ùr, a’ gluasad chlasaichean no a’ faighinn tidsear eile, faodaidh atharrachaidhean san sgoil (leithid gluasad bho Fhoghlam Coitcheann Coitcheann gu Àrd Ìre no roghainnean às dèidh na sgoile) a bhith gu math cudromach ann am beatha chloinne agus an teaghlaichean. Tha sinn uile airson iad sin a dhèanamh cho soirbheachail sa ghabhas airson clann agus daoine òga. Is e prìomh phàirt de seo a bhith a’ dèanamh cinnteach gu bheil inbhich a’ faireachdainn cho deimhinneach mu na h-atharrachaidhean (no eadar-ghluasadan) sa ghabhas, gus an urrainn dhaibh fois-inntinn a thoirt don chloinn agus gus ‘cus-hyping’ a sheachnadh mun atharrachadh do chloinn. Tha mòran chloinne gu math sùbailte agus a’ fuireach an-dràsta agus is e inbhich an fheadhainn iomagaineach!

• ü Plana gluasaid le mion-fhiosrachadh mu thachartasan co-cheangailte, co-roinn fiosrachaidh agus adhartas ionnsachaidh, a’ gabhail a-steach clàr-ama de thachartasan is chothroman, air a cho-roinn gu poblach airson a h-uile buidheann bliadhna agus a’ choimhearsnachd san fharsaingeachd ri fhaicinn
• ü ‘Fèill-rathaid’ àrd-sgoile a’ frithealadh oidhcheannan phàrant bun-sgoile agus tachartasan coimhearsnachd, le luchd-obrach, sgoilearan agus pàrantan bhon àrd-sgoil rim faighinn
• ü ‘taisbeanadh rathaid’ bun-sgoile a’ tadhal air ionadan tràth-bhliadhnaichean agus tachartasan coimhearsnachd, mar a tha gu h-àrd
• ü Tachartasan teaghlaich slàn ann an sgoiltean me tachartas Eco-Sgoil far am faigh na buidhnean cuireadh a bharrachd air a’ choimhearsnachd agus com-pàirtichean san fharsaingeachd
• ü Cothroman airson clann agus an teaghlaichean tadhal air an ‘cheann-uidhe’ ùr ge bith an e seòmar-teagaisg ùr, sgoil ùr no cothrom ùr às dèidh na sgoile a th’ ann me cuireadh a thoirt do phàrantan P7 gu co-chruinneachaidhean àrd-sgoile san sgoil gu lèir; latha/feasgar inntrigidh airson pàrantan agus sgoilearan gus an sgoil/colaisde/oilthigh/àite-obrach ùr fhaicinn ag obair; làithean/oidhcheannan fosgailte; sgoilearan a’ tadhal air tallaichean-spòrs, co-chruinneachaidhean, gnìomhan às dèidh na sgoile
• ü Clubaichean bracaist co-roinnte
• ü Cothroman fàilte a chuir air luchd-tadhail bhon cheann-uidhe ùr don ionad làithreach agus gus fàilte a chuir air pàrantan/luchd-cùraim me tidsearan àrd-sgoile a’ tighinn a choinneachadh sgoilearan P7 agus am pàrantan; Bidh tidsearan P1 a’ tighinn a choinneachadh ri clann-àraich agus an teaghlaichean airson greim-bìdh
• ü Co-roinn dhòighean ionnsachaidh cunbhalach le sgoiltean le pàrantan agus sgoilearan gus leantalachd ann an ionnsachadh agus cùram a nochdadh me dòighean matamataig; slàinte agus sunnd; taic ionnsachaidh
• ü Mìneachaidhean soilleir air adhartas foghlaim, air atharrachaidhean sam bith agus air na tha fhathast cunbhalach
• ü Seiseanan fiosrachaidh eadar luchd-teagaisg an dà ionad, le pàrantan agus sgoilearan air am fiathachadh agus còmhradh mu phròifil sgoilearan no clàran gluasaid
• ü Lèirmheas air eadar-ghluasad agus tuineachadh tràth sa bhliadhna sgoile (me aithisg air socrachadh no coinneamhan ath-bhreithneachaidh gluasaid sgoilearan, le fiosrachadh leanmhainn air a chur gu pàrantan)

• ü Eadar-ghluasad bhon Fhoghlam Farsaing Coitcheann chun na h-Àrd Ìre co-chomhairle le pàrantan agus sgoilearan air a’ chruth, air an “tairgse do sgoilearan” agus air na slighean do sgoilearan na h-Ìre as sine.
• ü Fiosrachadh soilleir mun Ìre Sàr-ìre (me bhidio YouTube de Àrd-sgoil Preston Lodge http://www.youtube.com/watch?v=Q8VARI4k7kE agus fiosrachadh mu roghainn chùrsaichean http://edubuzz.org/prestonlodge/2013/02/28/wherenow-2013-14-senior-phase-course-choice-booklet/); taisbeanaidhean aig oidhcheannan fiosrachaidh;
• ü Fiosrachadh soilleir agus roghainnean tràth airson roghainnean às dèidh na sgoile
• ü Co-roinn fiosrachadh agus taic do sgoilearan agus pàrantan mu A H-UILE de na roghainnean às dèidh na sgoile, gus dèanamh cinnteach gu bheilear a’ toirt an aon aire agus spèis do roghainnean
• ü Tachartasan spòrs eadar-chruinneachaidhean air an cumail san àrd-sgoil
• ü Cothroman do phàrantan agus sgoilearan a bhith a’ faicinn no a’ faighinn eòlas air gnìomhan coileanaidh nas fharsainge a tha rim faighinn san sgoil ùr me cuireadh a thoirt do sgoilearan P7 a dhol gu clubaichean gnìomhachd às dèidh na sgoile agus iarraidh air pàrantan na P7an a chruinneachadh gus an urrainn do luchd-teagaisg agus pàrantan coinneachadh gu neo-fhoirmeil

Coimhearsnachdan Ionnsachaidh agus Cùram

Tha beatha agus ionnsachadh chloinne air am fighe a-steach do, agus air a bheairteachadh leis, na coimhearsnachdan aca a bharrachd air anns agus leis na dachaighean agus na sgoiltean aca. Tha coileanadh nas fharsainge na phrìomh phàirt den Churraicealam airson Sàr-mhathais agus bidh aithne agus spèis do choileanaidhean nas fharsainge na cloinne agus nan daoine òga ri fhaicinn ann am pròifil sgoile na cloinne. Tha àite fìor làidir agus cudromach aig comhairlean phàrant, gu h-àraidh ma tha riochdairean coimhearsnachd aca air an co-thaghadh, ann a bhith a' leasachadh dhàimhean agus solar coimhearsnachd.

• ü Roinn fiosrachadh sgoile agus comhairle phàrant gu cunbhalach leis a’ choimhearsnachd san fharsaingeachd agus com-pàirtichean gus dàimhean a thogail le com-pàirtichean
• ü A’ cruthachadh tòrr deagh naidheachd mu na sgoiltean againn
• ü Co-choinneamhan de chomhairlean pàrant àrd-sgoile agus buidhnean bun-sgoile
• ü Coinneamhan sgìreil no roinneil de chomhairlean phàrant gus deagh eòlasan a cho-roinn
• ü A’ toirt cuireadh do phàrantan bun-sgoile agus sgoilearan gu tachartasan neo-fhoirmeil àrd-sgoile
• ü A’ cuairteachadh fiosrachaidh às leth chom-pàirtichean (me Scouts, Guides, clubaichean spòrs, pàircean, ionadan slàinte) gus dèanamh cinnteach gu bheil teaghlaichean mothachail air cothroman ionadail agus taic ionadail
• ü A’ brosnachadh chom-pàirtichean a’ gabhail a-steach ùghdarrasan ionadail gus guthan phàrantan a chluinntinn agus pàrantan a bhrosnachadh gus am beachdan a thoirt seachad (a bheil riochdachadh phàrantan is sgoilearan aig comataidh foghlaim an ùghdarrais ionadail agad air? Ciamar a tha beachdan phàrantan air an cur an cèill ann an structaran deamocratach ionadail?)
• ü Ionnsachadh a-muigh sa choimhearsnachd (dè agus càite a bheil na cothroman ionadail?)
• ü A’ dèanamh cinnteach gun urrainn do chom-pàirtichean coimhearsnachd agus teaghlaichean biathadh a-steach do chlàran ‘coileanaidh nas fharsainge’ dhaoine òga air cunntasan sgoilearan ann am P7 agus AS3. Tha iad sin deatamach ann a bhith a’ sealltainn mar a tha gach pàiste is neach òg a’ coileanadh, ge bith an ann san sgoil neo sa choimhearsnachd san fharsaingeachd
• ü Spòrs agus foghlam corporra sa choimhearsnachd (a’ brosnachadh nan cothroman sin)
• ü Ag obair le Ionnsachadh agus Leasachadh Coimhearsnachd gus clubaichean saor-làithean no clubaichean òigridh a lìbhrigeadh do chloinn is dhaoine òga

Co-roinn Sgilean Pàrant/neach-cùraim

Bidh pàrantan agus teaghlaichean a’ roinn an sgilean agus an ùine gu fìor fhialaidh le sgoiltean ann an raon farsaing de dhreuchdan saor-thoileach, a’ gabhail a-steach riochdachadh bheachdan, togail-airgid, fiosrachadh mu dhreuchdan, a bhith na chuideachadh san sgoil. Bidh mòran de luchd-obrach na sgoile cuideachd a’ gabhail os làimh dreuchdan saor-thoileach, a’ toirt seachad an ùine agus an lùth airson cur ri cothroman do chloinn agus le bhith a’ dèanamh sin, a’ leasachadh feallsanachd coimhearsnachd na sgoile.

• ü Tha stòr-dàta de phàrantan saor-thoileach agus na sgilean aca air a stèidheachadh, air a chumail suas agus air a leasachadh le deagh chothroman conaltraidh agus com-pàirteachaidh
• ü Riochdachadh Phàrant: bidh a’ chomhairle phàrant a’ conaltradh gu cunbhalach le Fòram nam Pàrant, agus a’ co-chomhairleachadh agus a’ cumail làn fhiosrachadh ri Fòram nam Pàrant. Bithear a’ cur choinneamhan air dòigh aig diofar amannan agus ann an diofar chruthan gus dèanamh cinnteach gu bheilear a’ sireadh iomadachd bheachdan. Tha innealan air-loidhne air an cleachdadh gu h-èifeachdach leithid blogaichean, làraich-lìn, Twitter, Facebook agus SurveyMonkey. Bidh a’ Chomhairle Phàrant a’ ceangal ri luchd-co-dhùnaidh (an sgoil, a’ chomhairle coimhearsnachd, an t-ùghdarras ionadail, buidhnean com-pàirteachais) gus dèanamh cinnteach gun cluinnear beachdan phàrantan
• ü Obair shaor-thoileach phàrantan: cur air dòigh tachartasan, togail-airgid, roinneadh sgilean, toirt seachad ùine
• ü Pàrantan mar chomhairlichean dhreuchdan me tachartas suirghe aig World of Work airson buidhnean pàrant saor-thoileach agus sgoilearan AS3
• ü Luachadh: is e dòigh leantainneach is chearcallach a tha seo gus eòlas chloinne is theaghlaichean a leasachadh. Faodar pàrantan agus clann a bhrosnachadh gus fios air ais a thoirt seachad gu foirmeil agus gu neo-fhoirmeil, agus faodaidh comhairlean phàrant dèanamh cinnteach gu bheil iad an sàs ann am modhan measaidh na sgoile. Chan eil an clàr-obrach leasachaidh gun chrìoch ach tha e na bhuannachd dhìreach dha na h-uile a tha an sàs ann.

Agus am pàirt spòrsail….

Tha cothroman neo-mheasraichte ach deatamach airson deagh dhàimhean sgoile-dachaigh a leasachadh nan tachartasan neo-fhoirmeil, comharrachaidh agus sòisealta a bhios a’ tachairt ann an sgoiltean, mar as trice le taic bho luchd-obrach, sgoilearan agus pàrantan gu saor-thoileach. 'S iad na tachartasan 'sgioba' seo gu tric am pàirt as cuimhneachail de bheatha-sgoile theaghlaichean; tha ‘dèanamh cuimhne’ dearbhach na phàirt riatanach de bhith a’ fàs suas do theaghlaichean is dhaoine òga agus de thogail coimhearsnachd.

• ü Tòrr chothroman neo-fhoirmeil coinneachadh ri luchd-obrach na sgoile aig tachartasan comharrachaidh leithid cuirmean, taisbeanaidhean, madainnean cofaidh, taisbeanaidhean, reic togail-airgid. Dèan cinnteach gu bheil bràistean ainmean soilleir aig com-pàirtichean – feumaidh pàrantan agus luchd-tadhail faicinn na tha luchd-obrach, sgoilearan agus pàrantan gu saor-thoileach a’ cur ris!
• ü Is e deagh chothroman lìonraidh neo-fhoirmeil a tha seo airson luchd-obrach àrd-sgoile agus tidsearan a bhith a’ measgachadh le agus a’ comharrachadh coileanadh còmhla ri teaghlaichean
• ü Bidh pàrantan saor-thoileach ag obair còmhla ri luchd-obrach na sgoile rè uairean na sgoile agus nas fhaide air falbh gus raon farsaing de chothroman a lìbhrigeadh do chloinn me spòrs, nuadh-chànanan, ealain is ciùird, leughadh càraideach. Ciamar a tha na com-pàirteachasan sin air am brosnachadh agus air an comharrachadh?

Goireasan a bharrachd

Fòram Phàrant Nàiseanta na h-Alba: www.parentforumscotland.org

Sòn Phàrant Foghlam Alba: www.educationscotland.gov.uk/parentzone/index.asp

Comhairle Phàrant Tidsearan na h-Alba: www.sptc.info

Inquire (an t-seirbheis chomhairleachaidh airson Taic a Bharrachd airson Ionnsachadh): www.enquire.org.uk

Ceanglaichean feumail gu fiosrachadh mu Chom-pàirteachasan Dachaigh-Sgoil

http://www.csos.jhu.edu/P2000/nnps_model/school/sixtypes.htm

Bruidhinn! Nas trice... Feuch an cuir thu fios gu Fòram Nàiseanta nam Pàrant tro enquiries@parentforumscotland.org le do bheachdan agus eisimpleirean de dheagh chòmhradh.