استقبال کرنے والا اسکول کیسا لگتا ہے؟ ہم اپنے بچوں کی تعلیم کو کس طرح سپورٹ کرتے ہیں؟ ہم اپنے بچوں کو فائدہ پہنچانے کے لیے کس طرح بہترین طریقے سے مل کر کام کر سکتے ہیں؟ ہم اوپر دیے گئے سوالات کے جوابات کی دعوت دے رہے ہیں – اور ہم اس وسائل میں اضافہ کرتے رہیں گے۔ ہم اساتذہ، والدین، دیکھ بھال کرنے والوں اور اہل خانہ سے پوچھ رہے ہیں...

اسکاٹ لینڈ کا نیشنل پیرنٹ فورم 'چلو بات کریں' وسائل

استقبال کرنے والا اسکول کیسا لگتا ہے؟ ہم اپنے بچوں کی تعلیم کو کس طرح سپورٹ کرتے ہیں؟ ہم اپنے بچوں کو فائدہ پہنچانے کے لیے کس طرح بہترین طریقے سے مل کر کام کر سکتے ہیں؟

ہم اوپر دیے گئے سوالات کے جوابات کی دعوت دے رہے ہیں – اور ہم اس وسائل میں اضافہ کرتے رہیں گے۔ ہم گزشتہ چند مہینوں سے اساتذہ، والدین، دیکھ بھال کرنے والوں اور خاندانوں سے ان کے خیالات اور ان کے تجربات کے لیے پوچھ رہے ہیں۔ اس کے نتیجے میں والدین اور اسکولوں کے لیے ذیل میں اشارے کی فہرست تیار کی گئی ہے۔ ہم امید کرتے ہیں کہ، آپ کے ان پٹ کے ساتھ، یہ فہرست بڑھ سکتی ہے اور یہ راستے میں جدت کی ترغیب دے سکتی ہے!

مضبوط اسکول-خاندانی روابط قائم کرنے کا واحد طریقہ، جو ہمارے بچوں کو گھیرے ہوئے ہیں، اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ ان کے گھر کی ترتیب سے قطع نظر ان کی مدد اور پرورش کی جائے، تعلقات استوار کرنا اور ایک دوسرے کے ساتھ مؤثر طریقے سے بات چیت کرنا ہے۔

ملک بھر میں اچھے تعلقات استوار کرنے اور موثر مواصلات کی بہت سی سادہ لیکن موثر مثالیں موجود ہیں۔ ہمارا خیال ہے کہ اگر ہر کسی نے چیک لسٹ میں تقریباً سب کچھ کیا، تو ہم واقعی اس نیک نیتی اور جوش و جذبے کو حاصل کر رہے ہوں گے جس کا ہم سب اشتراک کرتے ہیں!

حکمت عملی کے ساتھ شروع؟

ہوم اسکول پارٹنرشپ کو فروغ دینے اور بہتر بنانے کے لیے ایک اسٹریٹجک نقطہ نظر اختیار کرنا مددگار ثابت ہوسکتا ہے، سب سے پہلے اس کا آڈٹ کرکے جو پہلے سے کیا جا رہا ہے، پھر اس کے بارے میں مشورہ کرنا کہ والدین، طلباء اور اسکول کے عملے کو اور کیا پسند آسکتے ہیں اور آخر میں اسے ایک ایکشن پلان کے ساتھ حکمت عملی میں شامل کرکے۔ والدین کی کونسلیں ان کو تیار کرنے اور شروع کرنے میں مضبوط قیادت لے سکتی ہیں۔

کچھ اسٹریٹجک ٹولز ہو سکتے ہیں:

ہوم اسکول پارٹنرشپ کی حکمت عملی یا والدین کی شمولیت کا منصوبہ
کمیونٹی پارٹنرشپ پلان
ایک 'والدین کے ساتھ بات چیت' کا منصوبہ
سکول ہینڈ بک کا جائزہ
'ہمارا استقبال کرنے والا اسکول' پروٹوکول یا منصوبہ
'ہمارا جامع اسکول' فریم ورک یا منصوبہ
ایک 'ایک ساتھ سیکھنے' کا منصوبہ
صحت اور بہبود کی حکمت عملی
کامیابی کا جشن منانے کا منصوبہ
ٹرانزیشن کی حکمت عملی
'ہماری مشترکہ اقدار' کی پالیسی اور منصوبہ، شاگردوں، عملے اور والدین کے ساتھ باقاعدہ مشاورت اور مکالمے کے ساتھ کہ اقدار کیا ہیں اور عمل میں ان کا کیا مطلب ہے۔

سب کے فائدے کے لیے مل کر کام کرنا: والدین کی کونسلوں کا کردار

شراکت داری کا کام اس وقت کامیاب ہوتا ہے جب تمام شراکت دار باہمی احترام کرتے ہیں اور بچوں اور نوجوانوں کی ضروریات کو پورا کرنے پر توجہ مرکوز کرتے ہیں، ایک جامع اور پرورش کے طریقے سے۔ قومی اور مقامی وسائل کا استعمال کرتے ہوئے (ذیل میں اضافی وسائل دیکھیں)، اور دیگر مقامی پیرنٹ کونسلوں کے ساتھ خیالات کا اشتراک کرنے میں والدین کی کونسلوں کا مثبت شراکت داری کے کام میں اہم کردار ہے۔ والدین کے فورم (اسکول میں تمام والدین) کے خیالات کو جمع کرنا بچوں کی تعلیم اور اسکول کی زندگی میں خاندانوں کو مؤثر طریقے سے شامل کرنے اور ان کی مدد کرنے کی کلید ہے۔ مشاورت مختلف طریقوں سے کی جا سکتی ہے - سوالنامے، سروے، SurveyMonkey کے ساتھ آن لائن، ٹیر آف فیڈ بیک سلپس، فوکس گروپس، ون ٹو ون انٹرویو۔ والدین کی کچھ کونسلیں اس وقت مشکل سے پہنچنے والے والدین کو شامل کرنے میں کامیابی کی اطلاع دیتی ہیں جب وہ اسکول کے پروگراموں جیسے والدین کی مشاورتی شاموں میں فعال طور پر والدین سے رابطہ کرتے ہیں - ابتدائی بات چیت خاص تھیمز کے ساتھ غیر رسمی فوکس گروپس کا باعث بن سکتی ہے۔

ایک خوش آمدید سکول

'استقبال کرنے والا اسکول' کسی اور جگہ کی طرح لگتا اور محسوس کرتا ہے جو عام طور پر عوام کے اراکین اور خاص طور پر خاندانوں کی کامیابی کے ساتھ میزبانی کرتا ہے۔ بچوں اور نوجوانوں کا پرتپاک استقبال بہت ضروری ہے! پرتھ گرامر اسکول کا یوٹیوب پر استقبال دیکھیں: http://www.youtube.com/watch?v=QKTLklrh3EM

ü اسکول میں مختلف زبانوں/فارمیٹس میں مناسب اشارے صاف کریں۔
ü تصویری بورڈ آف اسٹاف
ü آسانی سے ملنے والا استقبال
ü جب ہم تشریف لاتے ہیں تو ایک دوستانہ استقبال
ü دوستانہ ٹیلیفون آداب اور 'کوئی مسئلہ نہیں' رویہ
ü صاف پروٹوکول (مثلاً بچوں کی غیر موجودگی کی اطلاع دینا)
ü مثالی طور پر چھوٹے بچوں کے لیے کھلونے کے ساتھ اسکول میں 'خاندان/والدین کی جگہ'
ü ہم سے 'ملنے اور سلام کرنے' کے لیے، رسمی یا غیر رسمی، ہر تقریب میں قابل شناخت نام کے بیجز کے ساتھ مرئی عملہ اور والدین کے نمائندے
ü ایک پرکشش، خوش آمدید والدین کی معلوماتی بورڈ
ü اسکول کی ویب سائٹ کا ایک پرکشش، خوش آئند والدین کا علاقہ
ü ایک اسکول ہینڈ بک جس کا والدین اور عملہ جائزہ لیتا ہے، اور اسے باقاعدگی سے دوبارہ جاری کیا جاتا ہے اور اس میں وہ سب کچھ ہوتا ہے جو والدین کو جاننے کی ضرورت ہوتی ہے۔
ü شکایات کے طریقہ کار کے بارے میں واضح معلومات
ü اسکول کی اقدار اور اخلاقیات کے بارے میں واضح معلومات اور اس کے باقاعدہ جائزے تاکہ ہم سب اخلاقیات کو بنانے اور مشترکہ اقدار کی حمایت میں فعال طور پر اپنا حصہ ڈال سکیں۔
ü عام اسکول کے دن میں اسکول جانا یا ایک شام ایک فرضی 'اسکول ڈے' کا انعقاد، تاکہ ہم دیکھ سکیں کہ ہمارے بچوں کی زندگی کیسی دکھتی ہے جیسے کہ 'اپنے والدین کو اسکول لے جائیں' کے دن – ہمیں اسکول گئے ہوئے کچھ عرصہ ہوا ہے!
ü کمیونٹی اوپن ڈے
ü سہولیات تک کمیونٹی کی رسائی
ü سیکھنے کی فراہمی اور استحقاق کے لیے اضافی معاونت کے بارے میں واضح اور آسان معلومات
ü سب کے لیے قابل رسائی
ü ہر بچے کے لیے مجموعی طور پر صحت اور بہبود کی فراہمی
ü جامعیت کے لیے بیان کردہ اور ظاہر کردہ وابستگی جس کے تحت تمام کامیابیوں اور کوششوں کی قدر یکساں احترام کے ساتھ کی جاتی ہے مثلاً ایک درخت

ایک پرائمری اسکول میں دکھائے جانے والے کارنامے اسکول سے باہر کی سرگرمیوں کی پہچان فراہم کرتے ہیں۔
ü بیرونی سیکھنے کے مواقع
ü ہوم اسکول پارٹنرشپ کے انتظامات کا جائزہ لینے کے لیے خصوصی ذمہ داری کے ساتھ عملے کا ایک نامزد 'والدین کی شمولیت' رکن اور اسی رقم کے ساتھ پیرنٹ کونسل کا ایک نامزد رکن
ü ہوم ورک کے لیے خاندان کے لیے موافق رہنما اصول
ü کلیدی تعلیمی الفاظ اور وضاحتوں کی جارجن کو ختم کرنے والی وضاحتیں۔
ü ایکشن پوائنٹس اور بحث کے مواقع کے ساتھ طالب علم کی معنی خیز رپورٹس
ü اسکول کے تنظیمی اور معاون ڈھانچے پر خاندان کی توجہ مثلاً بہن بھائیوں نے ایک ہی شاگرد سپورٹ ٹیچر کو مختص کیا ہے۔ بچوں کو اپنے بڑے بہن بھائیوں کی کلاسوں میں جانے کے لیے مدعو کیا جاتا ہے۔
ü والدین کو اپنے بچوں کے سال کی گروپ اسمبلیوں میں مدعو کرنا

گھر، اسکول اور کمیونٹی کے درمیان موثر رابطے

خاندانوں اور اسکولوں کے لیے مواصلات کی بہت سی مختلف اقسام دستیاب ہیں۔ تحقیق سے پتہ چلتا ہے کہ والدین اہم معاملات پر آمنے سامنے بات چیت کو ترجیح دیتے ہیں۔ اس کے بعد، زیادہ سے زیادہ والدین کو شامل کرنے کے لیے، اسکول اکثر بات چیت کرنے کے لیے 'مخلوط' طریقہ استعمال کرتے ہیں (سوشل میڈیا، ای میل، ویب سائٹس کے علاوہ معلومات کی ہارڈ کاپیاں یا اس کی تکمیل کے لیے بات چیت)۔ والدین کی کونسلیں اسکولوں کے ساتھ مل کر والدین سے یہ معلوم کر سکتی ہیں کہ سب سے زیادہ مؤثر کیا ہے۔ بہت ساری معلومات فراہم کرنا جن تک لوگ رسائی کا انتخاب کر سکتے ہیں یہ فرض کرنے سے بہتر ہے کہ کسی کو دلچسپی نہیں ہے اور وہ بالکل پریشان نہیں ہے! 'والدین کے ساتھ بات چیت' منصوبہ ایک مفید ٹول ہو سکتا ہے، یہ نقشہ بنانے کے لیے کہ کون کیا، اور کب کرتا ہے، اور والدین کے ساتھ مشاورت سے کسی بھی خلا کو پر کرنے کے لیے۔

ü شفافیت، والدین اور شاگردوں کے ساتھ حقیقی شراکت داری، اور فیصلہ سازی کے عمل میں کھلا پن اعتماد پیدا کرنے کے لیے ضروری ہے۔
ü ایک اسکول کا بلاگ جو روزانہ کی بنیاد پر خبروں کے ساتھ اپ ڈیٹ ہوتا ہے (دیکھیں پریسٹن لاج ہائی اسکول http://pipes.yahoo.com/pipes/pipe.info?_id=63f1f4ab0517230b3a8203e6f304 57cf)
ü اسکول کی خبروں اور کامیابیوں کے ہفتہ وار ای میل کیے گئے بلیٹنز بشمول تصاویر
ü عملے کی طرف سے ہمارے بچوں کے بارے میں باقاعدہ اچھی خبریں (مثلاً سرٹیفکیٹس، کامیابی کے نوٹ، پیش رفت کے تبصرے، غیر رسمی تاثرات، ای میلز)
ü کلاس میں دیا گیا ہوم ورک پوسٹ کرنے کے لیے انٹرنیٹ کو بیک اپ کے طور پر استعمال کرنا تاکہ والدین دیکھ سکیں کہ کیا سیٹ کیا گیا ہے اور کب واجب الادا ہے۔
ü دوپہر اور/یا شام کو کھلا رکھیں تاکہ والدین اور بچے سیکھنے کو عملی شکل میں دیکھ سکیں اور ہینڈ آن سرگرمیوں میں حصہ لے سکیں
ü ہمارے بچوں کے بارے میں تحفظات ہمارے ساتھ فوری طور پر اٹھائے گئے اور ایک متفقہ ایکشن پلان اور طے شدہ جائزہ کے ذریعے اس کی پیروی کی۔
ü مقررہ دنوں اور وقت پر والدین کے ڈراپ ان سیشن
ü شاگردوں کی معاونت کے عملے کے ہر رکن اور شاگردوں کی معاونت کی ذمہ داری کے ساتھ سینئر مینجمنٹ ٹیم کے رکن کے لیے وقف کردہ فون لائن/وائس میل، وسیع پیمانے پر اور بار بار فروغ دیا گیا
ü نیوز لیٹرز
ü اساتذہ کے ای میل پتے تاکہ خدشات اور تعریفیں فوری طور پر شیئر کی جا سکیں
ü باقاعدگی سے والدین کی رائے طلب کرنا اور اس پر عمل کرنا، پھر واپس رپورٹ کرنا
ü ایک نامزد اسکول رابطہ جو ہماری کال کا پہلا پورٹ ہوگا۔

ü ہفتہ وار اسکول کی خبریں، واقعات اور کامیابیاں ٹوئٹر اور فیس بک پوسٹس کے ذریعے تقسیم کی جاتی ہیں (اس میں مدد کے لیے سینئر طلباء کو مدعو کریں!)
ü اسکول کی خبریں کمیونٹی نیوز لیٹرز اور ویب سائٹس کے ذریعے شیئر کی جاتی ہیں۔
ü بچوں کو کمیونٹی ایونٹس میں شامل ہونے کی ترغیب دی جاتی ہے جنہیں اسکول کے ذریعے فروغ دیا جاتا ہے۔

بچوں کی تعلیم

تمام بین الاقوامی شواہد یہ ظاہر کرتے ہیں کہ بچے اس وقت بہتر کارکردگی کا مظاہرہ کرتے ہیں جب والدین اور خاندان ان کی تعلیم میں شامل ہوتے ہیں۔ اس کا اکثر مطلب ہوتا ہے معاون دلچسپی ظاہر کرنا اور بچوں کو اپنی پوری کوشش کرنے کی ترغیب دینا۔ ہمیں اس سیکھنے کے درمیان رابطہ قائم کرنے میں مدد کی ضرورت ہے جو بچے اپنی روزمرہ کی زندگی میں کرتے ہیں اور اس سیکھنے کے درمیان جو بچوں کا اسکول میں تجربہ ہوتا ہے۔ ہائی اسکول کے ذریعے، بچوں کی سیکھنے نے اکثر والدین کی تعلیم کو پیچھے چھوڑ دیا ہے، اگر تمام نہیں تو کچھ مضامین میں۔ اس لیے ہمیں اس کے بارے میں معلومات حاصل کرنے کی ضرورت ہے کہ وہ کیا سیکھ رہے ہیں، تاکہ ہم اپنے بچوں سے بطور 'ماہرین' ان کے تجربات کی وضاحت کے لیے کہہ کر یہ ظاہر کر سکیں کہ ہم واقعی ان کی ترقی کے بارے میں فکر مند ہیں۔

ü تعلیمی الفاظ اور فقروں کی واضح وضاحت
ü والدین کے موافق فارمیٹس میں تشخیص اور 'والدین کو رپورٹ کرنے' کے طریقہ کار کا واضح شیڈول
ü ہمارے بچے کیا سیکھنے والے ہیں اس کے بارے میں باقاعدہ بات چیت کے لیے ہمیں بات چیت کے آغاز کرنے والوں کی ضرورت ہے، خاص طور پر ابتدائی اور نوعمری کے سالوں میں! یہ مکمل کلاس کے ای میل یا معلوماتی شیٹ کے ذریعے اصطلاحی بنیادوں پر کیا جا سکتا ہے مثلاً سیکھنے کے سفر کو والدین کے ساتھ پہلے سے شیئر کیا جاتا ہے، اس بارے میں معلومات دی جاتی ہیں کہ اس سفر میں بچوں کی مدد کیسے کی جا سکتی ہے اور اس کے بعد بچوں کی طرف سے منعقدہ شام کی تقریب میں اس سفر کا اجتماعی جائزہ لیا جاتا ہے۔
ü رسمی اور غیر رسمی تاثرات (دیکھیں مواصلات)
ü موضوع کی معلومات کی شامیں اور/یا معلوماتی پرچے تاکہ ہمیں اس بارے میں بہتر طور پر آگاہ کیا جائے کہ ہمارے بچے کیا، کب اور کیسے سیکھ رہے ہوں گے۔
ü والدین کی مشاورت جو ہمارے لیے اور ہمارے بچوں کی تعلیم کے لیے کام کرتی ہے: مختلف ماڈلز مختلف اسکولوں میں کام کرتے ہیں، لیکن تمام شرکاء کے لیے والدین کے مشورے کی تاثیر کو احتیاط سے مانیٹر کرنے اور جانچنے کی ضرورت ہے مثلاً اسکولوں کے ذریعے غیر رسمی میٹنگوں اور مکالمے کے ذریعے ابتدائی اور جاری ٹارگٹڈ تعلقات کی تعمیر جو اسکول کے بارے میں مثبت محسوس نہیں کرتے۔ گھر کے دورے. والدین کی مشاورت میں تمام والدین/نگہداشت کرنے والوں اور شاگردوں کو شامل کرنے کی ضرورت ہے۔
ü ہمارے نامزد شاگرد سپورٹ یا سپورٹ فار لرننگ رابطوں کے ساتھ ایک سے ایک ملاقاتوں کی کھلی پیشکش اگر نئے اور جاری خدشات ہیں۔
ü GLOW کا استعمال تاکہ ہم دیکھ سکیں کہ ہمارے بچے کیا سیکھ رہے ہیں اور ان کی مدد کر سکتے ہیں۔
ü واضح، متعلقہ اور نظر آنے والے ہوم ورک ٹاسک کے لیے ہمیں یہ جاننے کی ضرورت ہے کہ یہ کیا ہیں اور ان کی کب توقع کرنی ہے اگر ہم حمایت، ناگواری، قائل اور کوجول کرنا چاہتے ہیں! مثال کے طور پر ہوم ورک گرڈ؛ مدتی شیڈول؛ اس بارے میں معلومات کہ ہم کس طرح مدد کر سکتے ہیں۔
والدین/دیکھ بھال کرنے والوں اور بچوں کے لیے ہوم ورک کلب؛ ویڈیو/یوٹیوب ہوم ورک سپورٹ کی معلومات
ü اپنے بچوں کی کلاس کو مستقل بنیادوں پر کام کرتے ہوئے دیکھنے کا موقع تاکہ ہم ان کی ترقی کو سمجھ سکیں اور اس کی حمایت کر سکیں
ü نصاب کی راتیں اور اسکول کی ویب سائٹ پر تفصیلی معلومات
ü اسکول کی تعلیم میں 'کامیابی' کیسی دکھتی ہے اس کی ایک وسیع تعریف ہے۔ کم حصولی کی سطح والے بچے اور ان کے اہل خانہ زیادہ امکان رکھتے ہیں۔

اگر وہ 'ناکام' محسوس کرتے ہیں تو ان کے سیکھنے سے منحرف ہو جاتے ہیں۔ کون صرف اپنے بچے کے بارے میں 'بری' خبر سننے کے لیے اسکول آنا چاہتا ہے؟
ü متنوع سیکھنے کے مواقع، شراکت داروں کے ساتھ، جہاں تک مناسب ہو، وسیع تر کامیابی کا جشن منانے کے مضبوط اسکول کے اخلاق کے تناظر میں، سیکھنے کی حوصلہ افزائی کے لیے ضروری ہیں۔
ü مختلف قسم کی کامیابیوں کا احترام کرنے کی ثقافت کو منانے اور قائم کرنے کے لیے 'وسیع تر کامیابی' کے واقعات
ü والدین کے رضاکار آتے ہیں اور بچوں کو جوڑے کے ساتھ پڑھنے اور بلند آواز سے پڑھنے اور اس موضوع کی تعلیم کے ساتھ مدد کرتے ہیں جہاں مہارتیں بانٹ سکتے ہیں یا ہاتھ کا ایک اضافی جوڑا پیش کیا جا سکتا ہے۔

خاندانوں کی مدد کرنا

والدین کی کونسلیں اور اسکول اس بات کو یقینی بنانے کے لیے تعاون کر سکتے ہیں کہ والدین اور خاندان اس مدد اور معلومات تک رسائی حاصل کر سکیں جس کی انہیں ضرورت ہے۔ قومی 'گیٹنگ اٹ رائٹ فار ہر چائلڈ' اقدام شراکت داروں پر ذمہ داری ڈالتا ہے کہ وہ بچوں اور ان کے خاندانوں کے لیے مثبت نتائج اور تجربات فراہم کرنے کے لیے مل کر کام کریں۔ نصاب برائے ایکسی لینس کا صحت اور بہبود کا پہلو خاندانی زندگی کو بڑھانے اور مدد کرنے اور بچوں کے نتائج کو بہتر بنانے کے بہترین مواقع فراہم کرتا ہے۔ اس میں متعدد مثبت پیشکشوں کے ساتھ ساتھ مداخلتیں بھی شامل ہو سکتی ہیں۔

ü کیا آپ کا اسکول صحت اور بہبود کی حکمت عملی تیار کر رہا ہے یا سماجی اور جذباتی بہبود کا منصوبہ جس میں آپ کی پیرنٹ کونسل اور پیرنٹ فورم حصہ لے سکتے ہیں؟
ü پیرنٹنگ اور پیرنٹ کرافٹ کورسز کو ابتدائی سالوں میں یا اسکول کی ترتیب میں ترتیب دیا جا سکتا ہے جیسے کہ چھوٹے بچوں یا نوعمروں کی پرورش۔ بچوں سے بات کرنا اور سننا
ü کیا والدین/نگہداشت کرنے والوں کے لیے اس بارے میں واضح معلومات موجود ہیں کہ اگر وہ مزید معلومات اور مدد کی ضرورت ہو تو وہ کہاں جا سکتے ہیں؟ کیا ان امدادی ایجنسیوں کو تمام خاندانوں سے متعارف کرایا جا سکتا ہے، اور اس وجہ سے وہ اسکول کی کمیونٹی سے واقف ہیں؟
ü کیا کلیدی شراکت دار (مثلاً ہیلتھ وزیٹر، تعلیمی ماہر نفسیات، اسکول کی نرس، مقامی دندان سازی کی مشق) والدین کو جانتے ہیں اور کیا آپ کی پیرنٹ کونسل ان کے لیے 'مارکیٹ پلیس' یا 'Meet the …' ایونٹ کی میزبانی کر سکتی ہے؟
ü اسکول کے عملے کے ایک معروف اور نامزد رکن کی طرف سے کمزور خاندانوں کے ساتھ ابتدائی طور پر گھر کا دورہ اور باقاعدہ ٹیلی فون/ای میل رابطہ
ü ناشتے کے کلبوں اور/یا اسکول کے بعد کے کلبوں اور/یا چھٹی والے کلبوں کا اہتمام کرنا
ü اسکول کے بعد کی سرگرمیوں کی ایک وسیع رینج کو منظم کرنا
ü والدین کے ذریعہ درخواست کردہ معلوماتی کورسز (مثلاً اچھی طرح سونا، اچھا کھانا؛ رویے کو مثبت طریقے سے سنبھالنا؛ خطرہ مول لینے والے رویے جیسے سگریٹ نوشی، منشیات اور الکحل؛ انٹرنیٹ کی حفاظت؛ جنسی صحت؛ ذہنی صحت؛ سیکھنے میں معاونت؛ سیکھنے کے لیے اضافی مدد؛ غنڈہ گردی سے نمٹنا
ü والدین کے معاون گروپ کو ترتیب دینا جیسے والدین کے خاص پہلوؤں اور/یا مخصوص عبوری تبدیلیوں کے لیے سپورٹ گروپس (سیکھنے کے لیے اضافی مدد؛ چیلنجنگ رویہ؛ اسکول کے بعد کی زندگی؛ ہونہار اور قابل بچے)
ü 'ہمارے تمام خاندانوں کو شامل کرنا' پالیسی اس بات کو یقینی بنانے کے لیے کہ گھر میں نہ ہوں، کارپوریٹ والدین، سروگیٹ والدین/نگہداشت کرنے والے، اور متنوع خاندانی انتظامات جیسے قیدی خاندان یا سفر کرنے والے خاندان، معلومات کے تبادلے اور رشتے کی تعمیر میں شامل ہوں۔
ü بچوں کی دیکھ بھال کے انتظامات والدین کی کونسل کس طرح مدد کر سکتی ہے؟
ü خاندانوں کی متنوع ضروریات کو پورا کرنا (سروے والدین دیکھیں کہ کیا ضرورت ہے)

ü آپ کے علاقے میں بچوں اور خاندانوں کے لیے جسمانی اور تفریحی سرگرمیوں کی فراہمی (کیا دستیاب ہے؟ کیا یہ سب کے لیے قابل رسائی ہے؟ کیا رزق کو بڑھایا اور بڑھایا جا سکتا ہے؟ کیا یہ مقامی ضرورت کو پورا کرتا ہے؟)
ü اسکول کے کھانے کی فراہمی کیا یہ بچوں کی ضروریات کو پورا کرتی ہے؟
ü کام اور کیریئر کی معلومات

منتقلی

ہمارے خاندانوں میں، بچے ہمیشہ تبدیلی میں رہتے ہیں – وہ ہر دن کے ہر منٹ میں بدلتے اور ترقی کرتے ہیں، جس کا مطلب ہے کہ ہمارے خاندان بھی ہمیشہ تبدیلی میں رہتے ہیں! چاہے یہ نیا اسکول شروع کرنا ہو، کلاسز کو منتقل کرنا ہو یا کوئی مختلف استاد رکھنا ہو، اسکول میں تبدیلیاں (جیسے براڈ جنرل ایجوکیشن سے سینئر فیز میں منتقل ہونا یا اسکول کے بعد کے انتخاب) بچوں اور ان کے خاندانوں کی زندگیوں میں بہت اہم ہو سکتی ہیں۔ ہم سب بچوں اور نوجوانوں کے لیے ان کو زیادہ سے زیادہ کامیاب بنانا چاہتے ہیں۔ اس کا ایک اہم پہلو اس بات کو یقینی بنانا ہے کہ بالغ افراد تبدیلیوں (یا منتقلی) کے بارے میں ممکنہ حد تک مثبت محسوس کریں، تاکہ وہ بچوں کو یقین دلائیں اور بچوں کو تبدیلی کو 'زیادہ ہائپرنگ' کرنے سے بچ سکیں۔ بہت سے بچے بہت موافق ہوتے ہیں اور اس لمحے میں رہتے ہیں اور بالغ پریشان ہوتے ہیں!

ü تمام متعلقہ واقعات کی تفصیلات کے ساتھ منتقلی کا منصوبہ، معلومات کا اشتراک اور سیکھنے کی پیشرفت، بشمول واقعات اور مواقع کا ٹائم ٹیبل، جو کہ تمام سال کے گروپوں اور وسیع تر کمیونٹی کے لیے عوامی طور پر شیئر کیا جاتا ہے۔
ü ہائی اسکول کا 'روڈ شو' کلسٹر پرائمری والدین کی شاموں اور کمیونٹی پروگراموں میں شرکت کرتا ہے، جس میں ہائی اسکول کے عملے، طلباء اور والدین دستیاب ہوتے ہیں۔
ü پرائمری اسکول 'روڈ شو' ابتدائی سالوں کے مراکز اور کمیونٹی ایونٹس کا دورہ کرتا ہے، جیسا کہ اوپر ہے۔
ü اسکولوں میں خاندانی تقریبات جیسے ایکو اسکول کی تقریب جس میں کلسٹرز کے ساتھ ساتھ وسیع تر کمیونٹی اور شراکت داروں کو مدعو کیا جاتا ہے۔
ü بچوں اور ان کے خاندانوں کے لیے نئی 'منزل' کے دورے کے مواقع چاہے وہ نیا کلاس روم ہو، نیا اسکول ہو یا اسکول کے بعد کا نیا موقع ہو جیسے P7 والدین کو پورے اسکول ہائی اسکول کی اسمبلیوں میں مدعو کریں۔ نئے اسکول/کالج/یونیورسٹی/کام کی جگہ کو عملی شکل میں دیکھنے کے لیے والدین اور شاگردوں کے لیے انڈکشن ڈے/شام؛ کھلے دن/شام؛ اسکول کی سرگرمیوں کے بعد طالب علم جم ہالز، اسمبلیوں کا دورہ کرتے ہیں۔
ü مشترکہ ناشتے کے کلب
ü نئی منزل سے آنے والوں کو موجودہ اسٹیبلشمنٹ میں خوش آمدید کہنے اور والدین/دیکھ بھال کرنے والوں سے ملنے اور ان کا استقبال کرنے کے مواقع جیسے کہ ہائی اسکول کے اساتذہ آتے ہیں اور P7 کے طلباء اور ان کے والدین سے ملتے ہیں۔ P1 اساتذہ آتے ہیں اور نرسری کے بچوں اور ان کے اہل خانہ سے ناشتے کے لیے ملتے ہیں۔
ü اسکولوں کی طرف سے والدین اور شاگردوں کے ساتھ سیکھنے کے مستقل طریقوں کا اشتراک کرنا سیکھنے اور دیکھ بھال کے تسلسل کو ظاہر کرنے کے لیے مثلاً ریاضی کی تکنیک؛ صحت اور تندرستی؛ سیکھنے کی حمایت
ü تعلیمی ترقی کی واضح وضاحتیں، کسی بھی تبدیلی کے بارے میں اور جو کچھ مستقل رہتا ہے۔
ü دونوں اداروں کے عملے کے درمیان معلوماتی سیشن، والدین اور طالب علم کے ساتھ مدعو اور شاگردوں کے پروفائلز یا منتقلی کے ریکارڈ کے بارے میں بحث
ü تعلیمی سال کے اوائل میں منتقلی اور سیٹل ان کا جائزہ (مثلاً رپورٹ یا طالب علم کی منتقلی کے جائزے کے اجلاسوں میں طے کرنا، والدین کو بھیجی جانے والی معلومات کے ساتھ)

ü براڈ جنرل ایجوکیشن سے سینئر فیز میں منتقلی والدین اور شاگردوں کے ساتھ فارمیٹ پر، "شاگردوں کو پیشکش" اور سینئر فیز کے شاگردوں کے لیے راستوں پر مشاورت۔
سینئر فیز کے بارے میں واضح معلومات (مثال کے طور پر پریسٹن لاج ہائی اسکول کی YouTube ویڈیو http://www.youtube.com/watch?v=Q8VARI4k7kE اور کورس کے انتخاب کی معلومات http://edubuzz.org/prestonlodge/2013/02/28/wherenow-2013-14-senior-phase-course/choice)؛ معلوماتی شام میں پیشکشیں؛
ü اسکول کے بعد کے انتخاب کے لیے ابتدائی معلومات اور اختیارات کو صاف کریں۔
ü پوسٹ اسکول کے تمام آپشنز کے بارے میں طلباء اور والدین کے لیے معلومات اور تعاون کا اشتراک، تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ آپشنز پر یکساں توجہ اور احترام دیا جائے
ü ہائی اسکول میں بین کلسٹر کھیلوں کے مقابلوں کا انعقاد
ü والدین اور شاگردوں کے لیے نئے اسکول میں پیش کش پر وسیع تر کامیابی کی سرگرمیوں کو دیکھنے یا تجربہ کرنے کے مواقع مثلاً P7 کے شاگردوں کو اسکول کے بعد کی سرگرمی کے کلبوں میں شامل ہونے کی دعوت دیں اور والدین سے P7s جمع کرنے کو کہیں تاکہ عملہ اور والدین ایک دوسرے سے غیر رسمی طور پر مل سکیں۔

سیکھنے اور دیکھ بھال کرنے والی کمیونٹیز

بچوں کی زندگی اور تعلیم ان کی برادریوں کے ساتھ ساتھ ان کے گھروں اور اسکولوں میں سرایت کر جاتی ہے اور ان سے مالا مال ہوتی ہے۔ وسیع تر کامیابی نصاب برائے عمدگی کا ایک اہم پہلو ہے اور بچوں اور نوجوانوں کی وسیع تر کامیابیوں کی پہچان اور احترام بچوں کے اسکول پروفائلز میں ظاہر ہوگا۔ والدین کی کونسلیں، خاص طور پر اگر کمیونٹی کے نمائندوں نے ان کے ساتھ تعاون کیا ہے، تو کمیونٹی تعلقات اور فراہمی کو فروغ دینے میں ان کا بہت مضبوط اور اہم کردار ہے۔

ü شراکت داروں کے ساتھ تعلقات استوار کرنے کے لیے وسیع تر کمیونٹی اور شراکت داروں کے ساتھ باقاعدگی سے اسکول اور پیرنٹ کونسل کی معلومات کا اشتراک کرنا
ü ہمارے اسکولوں کے بارے میں بہت ساری مثبت خبریں بنانا
ü ہائی اسکول اور کلسٹر پرائمری پیرنٹ کونسلز کے مشترکہ اجلاس
ü اچھے تجربات کا اشتراک کرنے کے لیے پیرنٹ کونسلز کی علاقائی یا علاقائی میٹنگز
ü کلسٹر پرائمری والدین اور شاگردوں کو ہائی اسکول کی غیر رسمی تقریبات میں مدعو کرنا
ü شراکت داروں (مثلاً اسکاؤٹس، گائیڈز، اسپورٹس کلب، پارکس، صحت کے مراکز) کی جانب سے معلومات کی گردش اس بات کو یقینی بنانے کے لیے کہ خاندان مقامی مواقع اور مقامی مدد سے آگاہ ہیں۔
ü مقامی حکام سمیت شراکت داروں کی حوصلہ افزائی کرنا کہ وہ والدین کی آوازیں سنیں اور والدین کو اپنے خیالات سے آگاہ کرنے کی ترغیب دیں۔
ü کمیونٹی میں بیرونی تعلیم (مقامی مواقع کیا اور کہاں ہیں؟)
ü اس بات کو یقینی بنانا کہ کمیونٹی پارٹنرز اور فیملیز P7 اور S3 میں طالب علموں کے پروفائلز پر نوجوانوں کے 'وسیع تر کارنامے' کے ریکارڈز میں حصہ لے سکیں۔ یہ یہ دکھانے کے لیے کلیدی ہیں کہ ہر بچہ اور نوجوان کس طرح حاصل کرتا ہے، چاہے اسکول میں ہو یا وسیع تر کمیونٹی میں
ü کمیونٹی میں کھیل اور جسمانی تعلیم (ان مواقع کو فروغ دینا)
ü بچوں اور نوجوانوں کے لیے چھٹی والے کلب یا یوتھ کلب فراہم کرنے کے لیے کمیونٹی لرننگ اینڈ ڈیولپمنٹ کے ساتھ کام کرنا

والدین/کیئرر کی مہارتوں کا اشتراک کرنا

والدین اور خاندان اپنی صلاحیتوں اور اپنے وقت کو بڑی فراخدلی سے رضاکارانہ کرداروں کی ایک وسیع رینج میں اسکولوں کے ساتھ بانٹتے ہیں، بشمول خیالات کی نمائندگی کرنا، فنڈ ریزنگ کرنا، کیریئر کی معلومات، اسکول میں مدد گار ہونا۔ بہت سے اسکول کا عملہ رضاکارانہ کردار بھی ادا کرتا ہے، اپنا وقت اور توانائی بچوں کے لیے مواقع کو بڑھانے اور ایسا کرنے میں اسکول کی کمیونٹی کے اخلاق کو فروغ دینے کے لیے دیتا ہے۔

ü والدین کے رضاکاروں اور ان کی مہارتوں کا ایک ڈیٹابیس ترتیب دیا جاتا ہے، اسے برقرار رکھا جاتا ہے اور اچھی بات چیت اور شرکت کے مواقع کے ساتھ تیار کیا جاتا ہے۔
ü والدین کی نمائندگی: پیرنٹ کونسل پیرنٹ فورم کے ساتھ باقاعدگی سے بات چیت کرتی ہے، اور پیرنٹ فورم کو مکمل طور پر باخبر رکھتی ہے۔ ملاقاتوں کا اہتمام مختلف اوقات میں اور مختلف شکلوں میں کیا جاتا ہے تاکہ اس بات کو یقینی بنایا جا سکے کہ آراء کی کثرت کی تلاش کی جاتی ہے۔ آن لائن ٹولز کو مؤثر طریقے سے استعمال کیا جاتا ہے جیسے کہ بلاگز، ویب سائٹس، ٹویٹر، فیس بک اور SurveyMonkey۔ The Parent Council connects with decision-makers (the school, the community council, the local authority, partner agencies) to ensure that parent views are heard
والدین کی رضاکارانہ خدمات: تقریبات کا اہتمام کرنا، فنڈ ریزنگ کرنا، مہارت کا اشتراک کرنا، وقت دینا
ü والدین بطور کیریئر مشیر جیسے کلسٹر پیرنٹ رضاکاروں اور S3 شاگردوں کے لیے ورلڈ آف ورک اسپیڈ ڈیٹنگ ایونٹ
ü تشخیص: یہ بچوں اور خاندانوں کے تجربے کو بہتر بنانے کا ایک جاری اور چکر کا ذریعہ ہے۔ والدین اور بچوں کی حوصلہ افزائی کی جا سکتی ہے کہ وہ رسمی اور غیر رسمی دونوں طرح سے رائے پیش کریں، اور والدین کی کونسلیں اس بات کو یقینی بنا سکتی ہیں کہ وہ اسکول کے تشخیصی طریقہ کار میں شامل ہیں۔ بہتری کا ایجنڈا کبھی نہ ختم ہونے والا ہے لیکن براہ راست ان تمام لوگوں کو فائدہ پہنچتا ہے جو اس پر عمل پیرا ہیں۔

And the Fun Part….

اسکول اور گھر کے اچھے تعلقات استوار کرنے کے لیے کم تخمینہ لیکن اہم مواقع اسکولوں میں ہونے والے غیر رسمی، جشن اور سماجی واقعات ہیں، عام طور پر عملے، شاگردوں اور والدین کے رضاکاروں کے ان پٹ کے ساتھ۔ یہ 'ٹیم' واقعات اکثر خاندانوں کی اسکولی زندگی کا سب سے یادگار حصہ ہوتے ہیں۔ مثبت 'میموری میکنگ' خاندانوں اور نوجوانوں کے لیے بڑھنے اور کمیونٹی کی تعمیر کا ایک لازمی حصہ ہے۔

ü جشن کی تقریبات میں اسکول کے عملے سے ملنے کے بہت سے غیر رسمی مواقع جیسے کنسرٹس، شوز، کافی مارننگز، نمائشیں، فنڈ ریزنگ سیلز۔ یقینی بنائیں کہ شرکاء کے پاس واضح نام کے بیجز ہیں - والدین اور مہمانوں کو یہ دیکھنے کی ضرورت ہے کہ عملہ، شاگرد اور والدین کے رضاکار کتنا حصہ ڈال رہے ہیں!
ü یہ سینئر اسکول کے عملے اور اساتذہ کے لیے خاندانوں کے ساتھ مل کر کامیابی کا جشن منانے کے لیے غیر رسمی نیٹ ورکنگ کے بہترین مواقع ہیں۔
ü والدین کے رضاکار اسکول کے اوقات میں اور اس سے آگے بچوں کے لیے وسیع مواقع فراہم کرنے کے لیے اسکول کے عملے کے ساتھ مل کر کام کرتے ہیں جیسے کہ کھیل، جدید زبانیں، آرٹ اور دستکاری، جوڑا پڑھنا۔ ان شراکتوں کو کیسے فروغ اور منایا جاتا ہے؟

اضافی وسائل

سکاٹ لینڈ کا نیشنل پیرنٹ فورم: www.parentforumscotland.org

Education Scotland's Parentzone: www.educationscotland.gov.uk/parentzone/index.asp

سکاٹش پیرنٹ ٹیچر کونسل: www.sptc.info

انکوائری کریں (سیکھنے کے لیے اضافی معاونت کے لیے مشاورتی خدمت): www.enquire.org.uk

ہوم اسکول پارٹنرشپس پر معلومات کے لیے مفید لنکس

http://www.csos.jhu.edu/P2000/nnps_model/school/sixtypes.htm

آئیے بات کریں! زیادہ کثرت سے… براہ کرم اپنے خیالات اور اچھی بات کرنے کی مثالوں کے ساتھ enquiries@parentforumscotland.org کے ذریعے نیشنل پیرنٹ فورم سے رابطہ کریں۔

آئیے ریسورس پر بات کرتے ہیں۔